现代西方经济学主要流派 第三章 习题

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1、《现代西方经济学主要流派》复习参考题《第三章》习题一、填空题1、“两个剑桥之争”争论的根源是由于两者在的两个主要缺陷问题上存在分歧。2、新剑桥学派的思想来源于凯恩斯《通论》中关于及其的含糊表述。3、琼·罗宾逊1937年出版了和对凯恩斯的《通论》进行阐释，被认为是理解凯恩斯理论较好的入门书。4、1956年罗宾逊的一书和卡尔多的一文的发表，标志着新剑桥学派的形成。5、新剑桥学派理论的主要特点是，坚持从凯恩斯《通论》中的出发，主张建立一个为基础，以为中心的理论体系，把进行到底或者说进行；通过改变，最终实现凯恩斯所向往的的“文明生活”的社会。6、“新剑桥经济增长模型”

2、的特点是把同结合起来，把对的分析和的变化结合起来。7、新剑桥学派用和提出他们对“滞胀”原因的看法。8、新剑桥学派政策主张的特点是：把改进资本主义社会的放在医治资本主义社会病症的首要地位。6《现代西方经济学主要流派》复习参考题二、名词解释1、新剑桥学派：2、两个剑桥之争：三、简答题1、新剑桥学派的主要代表人物有哪些？2、新剑桥学派的理论特征是什么？3、简述新剑桥学派的价值理论及其意义？4、简述新剑桥学派的经济增长理论。5、简述新剑桥学派的收入分配理论。6、新剑桥学派是如何解释经济的停滞膨胀现象的？7、新剑桥学派的经济政策主张是什么？8、试论述“两个剑桥之争”。参

3、考答案：一、填空题1、如何弥补凯恩斯就业理论2、就业理论政策措施3、《就业理论文集》《就业理论导论》4、《资本积累》《可选择的分配理论》5、社会哲学观点客观价值论分配理论“凯恩斯革命”“第二次凯恩斯革命”收入分配制度没有食利者阶层6《现代西方经济学主要流派》复习参考题6、经济增长理论收入分配理论经济增长条件收入分配格局7、不同的市场性质管理价格理论8、收入分配制度二、名词解释1、新剑桥学派：是凯恩斯主义经济学发展到20世纪50、60年代在英国剑桥大学建立起来的一个流派，亦称后凯恩斯主义者。2、两个剑桥之争：20世纪50-60年代，新剑桥学派对新古典综合派的抨击

4、引起了后凯恩斯主义内部的两个支派之间的规模宏大、旷日持久的一场关于凯恩斯主义的大论战，被称为“两个剑桥之争”。争论的内容和范围从资本理论开始，进而扩展到价值理论、分配理论、增长理论、预期理论等等，其实质是如何进行经济理论研究或如何发展现代经济学的问题，但在形式上却表现为后凯恩斯主义的两个支派怎样做才能真正继承和发展凯恩斯理论的问题。三、简答题1、新剑桥学派的主要代表人物有哪些？琼·罗宾逊、皮罗·斯拉法、尼古拉斯·卡尔多、卢伊季·帕西内蒂、美国的经济学家温特劳布、戴维森、明斯基等2、新剑桥学派的理论特征是什么？（1）从总量分析到结构分析转变（2）从均衡分析到历史

5、分析转变（3）反对折衷主义，主张经济理论的统一性（4）新剑桥学派的理论核心是收入分配理论3、简述新剑桥学派的价值理论及其意义？6《现代西方经济学主要流派》复习参考题价值应当具有客观的、物质的基础，价格应由生产条件来决定，而不是由消费者起主要作用的边际效用决定。表明，在“长期均衡”中，价格只决定于生产条件，而与需求方面无关，因而它否定了以边际效用论（需求方面）为基础的新古典学派的价值论；同时，它既坚持了李嘉图的劳动价值论，又解决了李嘉图的“不变价值尺度”的难题（作为价值标准本身的商品价值不能因收入在工资和利润之间有不同的分割比例而发生变化，即要求有一个“不变价值

6、尺度”），从而发展了李嘉图的价值理论；不仅如此，它还解决了马克思从价值到生产价格的“转型”问题；甚至认为，斯拉法以李嘉图的价值理论为基础，运用李嘉图的抽象法和里昂惕夫的投入产出分析法，得出了在既定生产技术条件下各生产部门的产品价格、工资率和利润率的计算模型，解决了经济学的最大难题，实现了“经济理论的第二次革命”（琼·罗宾逊）。4、简述新剑桥学派的经济增长理论。P/Y=1/（Sp-Sw）*（I/Y）-Sw/（Sp-Sw）这就是卡尔多的一般经济增长模型。l利润在国民收入中所占比重P/Y取决于投资率I/Y和资本家的储蓄倾向Sp和工人的储蓄倾向Sw。l经济增长的变化将

7、引起国民收入分配结构的相对份额的变化。l经济增长加剧了资本主义社会中利润和工资的分配失调，使工人的处境相对恶化。5、简述新剑桥学派的收入分配理论。6《现代西方经济学主要流派》复习参考题（1）收入相对份额的大小。在一定的收入水平下取决于利润率水平，而利润率水平是与一定的物质技术条件联系在一起的。工资和利润在既定的国民收入中所占的比重是呈反方向变动的。r=R（1-w）（2）收入分配要受社会历史因素制约，它不仅和历史上形成的财产占有制度有关，而且和劳工市场的历史条件有关。6、新剑桥学派是如何解释经济的停滞膨胀现象的？新剑桥学派用不同的市场性质和管理价格理论提出他们对

8、“滞胀”原因的看法，代表人物是卡尔多。