[0885]曲柄连杆的拆装与检查

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1、2009年全国技工教育和职业培训参评组别：B组优秀教研成果评选活动参评教案专业分类：汽车维修课程名称：汽车修理工艺曲柄连杆的拆装与检查16课程名称汽车修理工艺授课章节（教学课题）曲柄连杆的拆装与检查授课时数2授课日期2007年6月22日周次16教学系审批教学班级07汽车检测与维修2班年月日教材名称及版本《汽车修理技术（中级）》ISBN：7-5045-2829-3教学方法讲授法、讨论法、练习法、任务引领教学媒体（含教具）多媒体设备、常用工具、发动机台架、发动机总成部件教学目标知识目标1、掌握相关部件的类型与结构；2、掌握相关部件的拆装方法；教务处审批3、掌握

2、相关部件的检查方法。年月日能力目标专业能力：掌握相关零部件的拆卸方法与更换工序，具有规范性。方法能力：信息分析能力、动手操作能力、检索能力。社会能力：阅读能力，操作能力、协作能力、表达能力教学对象分析本课程的教学对象为07汽车检测与维修（2）班的学生，此班都是男学生，对于汽车结构有一定的了解，但学生过于好动，喜欢尝试，对于安全方面需要多加注意。学生的逻辑思维能力、概括能力、应急能力和合作能力相对薄弱，教学过程需要多关注相关素质的培养。课程由于自主性较强，因此，部分学生可能会出现参与度不高的情况，另外，由于学生的理解能力有较大的差异，因此，学习的进度需要有一

3、定弹性，注意相互间的互相学习。教材分析本教材为全国中等职业技术学校通用教材《汽车修理技术（中级）》，主要讲述发动机结构拆装部分的内容。本单元的教学重点是掌握发动机相关部件的类型与结构，通过对实物的拆装练习，掌握发动机活塞连杆机构的组成。根据之前汽车整体构造的内容，对发动机的结构作更为深入的探讨，此外，教材还增加相关基本检测方法的说明，通过融入相关实习任务，让学生在完成任务的过程中，掌握相关的知识点。针对发动机活塞连杆机构部分的学习，主要工作步骤是：活塞、连杆的拆卸检查；活塞环的拆卸检查；曲柄飞轮的拆卸检查；曲柄连杆机构的拆卸检查；发动机的安装。教学重点发动

4、机结构、类型的认识；规范的拆装步骤；正确的检查方法；数据分析的方法。教学难点规范化的工作要求，工具的正确使用，数据的判断方法。教学准备设备的准备、工具的准备、要求学生对汽车构造内容的复习、查阅工具书，分组。制作多媒体课件和评价表。16思维导图有一定汽车构造基础07汽车检测与维修2班曲柄连杆的构造认识教学对象（教谁）教学内容（教什么）1.活塞连杆机构的作用、工作原理2.活塞连杆机构的部件组成3.活塞连杆总成拆装方法与流程4.活塞环与活塞拆装方法5.曲轴的拆装方法与流程6.曲柄连杆机构拆装方法与流程教学方法（怎样教）讲授法讨论法练习法任务引领教学目标（为什么教

5、）专业能力：掌握相关零部件的拆卸方法与更换工序，具有规范性。方法能力：信息分析能力、动手操作能力、检索能力。社会能力：阅读能力，操作能力、协作能力、表达能力教学手段与媒体（怎样教）多媒体投影实物拆装台架拆装练习模型解剖演示考核评价表分组讨论、代表答辩教学环境（什么地点教）汽车发动机实训室（配备修理手册、检索平台）教室布置图工作区域信息检索区域学习区域课后记16教学流程图开始发动机的构造投影引入课题提问：发动机主要组成部分有哪些？开始结束媒体应用教师活动学生活动发动机的总成解体实物部件名称的问答相关总成拆装步骤演示检查标准分析数据记录教师巡回指导安全控制实物

6、教师与学生共同完成操作项目分组（协作）完成过程数据记录投影数据分析，作业总结数据记录汇总学生分组上台汇报检测评价教师检查演示，步骤说明学生自评、互评作业质量检查投影优缺点评价学习总结结束发动机的构造16教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图一、激发兴趣，导入新课(5分钟)二、检测预习，巩固基础(5分钟)（一）教师展示发动机的外形，型号与标识。并通过电动马达带动解剖件模型的运动，从而引发学生的兴趣。（二）教师播放发动机组装视频动画，分析发动机的构造，激发学生的记忆，复习所学知识。此外，通过展示相关的发动机总成，要求学生回答相关的总成名称。当所有组别发

7、言完毕后，教师展示相关构造图片，让学生检查是否回答正确。教师根据学生的掌握情况，准备相关工作页，要求学生根据自己掌握的知识进行填写，要求：根据以上图示内容，结合资料书的参考，完成以下练习：请写出图片中相关部件的名称？学生分四组派代表发言。通过激发性问题，让学生进入学习状态。老师旁白知识延伸教师将准备工作页复印，要求学生填写，并贴在讲授法讨论法讲授法讨论法练习法通过导入，使学生尽快进入教学状态，并引起对学习内容的兴趣。巩固学生基础知识，为后续作业做好铺垫。培养学生资料检索的能力，与口头表述能力。16三、探究新知，掌握方法(30分钟)1.2.3.4.5.6.7

8、.8.9.10.11.12.1.2.3.4.5.6.7.8.9.1