《影视剪辑艺术》教学大纲

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1、《影视剪辑艺术》教学大纲课程编号：04646适用专业：广播电视编导学时总数：48学时，理论学时：16实验学时：32学分：2.0选用教材：《影视剪辑教程》姚争浙江大学出版社2007年11月第一版参考书目：《数字影视剪辑艺术与实践》李停战周炜中国广播电视出版社2006年5月第一版一、课程说明《影视剪辑艺术》广播电视编导专业的专业基础课程，主要包括影视剪辑基本理论、基本原理与方法、剪辑技巧与流程、等内容。主要采用课堂讲授和实验课程两种教学方式。剪辑是影视创作过程中的基本技能。通过讲授与实验，《影视剪辑》课程主要使学生正确认识剪辑的本质，使学生通过本课程的学习，理解影视剪

2、辑的功能和作用；掌握并能灵活运用常用的影视剪辑艺术方法；并通过学习，培养一定的艺术鉴赏力，为学生以后的学习和工作打下基础。《影视剪辑艺术》课程具有很强的应用性和实践性，实验课程占总学时的二分之一。通过实验课程，学生要具体掌握影视剪辑的原理和基本技能、影视剪辑的生理和心理学特性、剪辑的工作要求和流程、剪辑中时空形态的掌握、现代影视剪辑观念的建立等。《影视剪辑艺术》是广播电视编导专业学生在学习了《视频剪辑》、《电视编辑原理》等先修课程之后，必须选修的能够体现策划方向特色的专业课程，并为后续的《电视节目包装》等课程的学习打下基础。该课程采用理论和实践相结合，教师教授与学

3、生研究性合作学习相结合的教学方法。考核方式：平时成绩（占30%）+期末作品（占70%）二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注第一章影视剪辑概述2第二章影视剪辑的生理学和心理学基础2第三章作为镜头组接技巧的剪辑4第四章影视剪辑中的节奏4第五章构成蒙太奇段落的剪辑2第六章作为时空结构方式的剪辑1第七章现代影视剪辑观念15实验一似动现象对剪辑的影响4实验二剪辑中的压缩与延伸4实验三构造时空练习4实验四叙事结构剪辑练习4实验五选择剪辑点的练习4实验六剪辑中节奏的掌握4实验七练习制作预告片4实验八练习制作专题片4合计1632三、教学内容及教学基本要求第一章影视剪辑概述教学

4、目的：通过本章的学习，应使学生在回顾影视剪辑发展史基础上做到：（1）了解影视剪辑的诞生与发展；（2）理解并掌握影视艺术的本体特性及其对剪辑的影响；（3）在对传统剪辑工艺与数字非线性编辑系统比较分析的基础上，理解并掌握数字时代下影视艺术制作流程及方法。重点：了解数字非线性编辑系统的优势的基础上掌握数字非线性编辑系统的工作原理及使用方法。难点：剪辑的艺术形式教学基本要求：主要教学内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求1-1影视剪辑的诞生与发展了解介绍1-2如何理解剪辑理解重点讲授1-3剪辑：一种有意味的艺术形式掌握重点讲授重点第二章影视剪辑的生理学和心理学

5、基础教学目的：通过本章的学习，应使学生剪辑中的心理学和剪辑的心理学基础，进而理解并掌握剪辑中的完形法则、心理依据和视听语言的形态特征。（1）理解并掌握蒙剪辑的视觉生理学基础：幻觉；（2）掌握剪辑中的完形法则；（3）掌握剪辑中的心理学依据：似动现象在剪辑中的应用；5（4）了解视听语言的形态特征，为后续的学习奠定基础。重点：剪辑的视觉生理基础；难点：剪辑的心理学依据：似动现象对剪辑的影响教学基本要求：主要教学内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求2-1幻觉：剪辑的视觉生理基础掌握重点讲授案例演示2-1-1静一动的幻觉2-1-2平面—+立体的幻觉2-2剪辑中

6、的完形法则掌握重点讲授2-3剪辑的心理依据掌握重点讲授2-4视听语言的形态特征掌握重点讲授第三章作为镜头组接技巧的剪辑教学目的：通过本章的学习，应使学生明确并掌握作为镜头组接技巧的剪辑方法，并进行影视片的剪辑。（1）理解并掌握剪辑的基本要求之一：流畅；（2）理解并掌握剪辑剪辑中的轴线原则，以及如何进行合理越轴；（3）理解并掌握剪辑剪辑中关于镜头的选择，包括镜头的景别、运动、和长度等的合理选择；（4）理解并掌握剪辑中有关剪辑点的选择的问题，这也是比较难掌握的地方。重点：流畅剪辑的基本要求、剪辑中的轴线原则以及镜头语言在剪辑中的应用；难点：剪辑点的选择（画面剪辑点、声

7、音剪辑点的选择）。教学基本要求：主要教学内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求3-1流畅:剪辑的基本要求理解一般讲授3-1-1 镜头的切换要与兴趣中心的转移同步3-1-2利用逻辑上的关系来实现上下镜头的流畅3-2轴线原则理解重点讲授3-3镜头的选择理解重点讲授案例演示53-3-1镜头的景别3-3-2镜头的运动3-3-3镜头的长度3-4剪辑点的选择理解重点讲授案例演示3-4-1画面剪辑点3-4-2声音剪辑点第四章影视剪辑中的节奏教学目的：理解剪辑中节奏重要性，并能掌握剪辑的内部节奏和剪辑的外部节奏，以及剪辑的整体节奏在影片创作中的把握问题。重点：理解剪辑

8、中的节奏问