三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)

三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)

ID:11240897

大小:164.00 KB

页数:26页

时间:2018-07-10

三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)_第1页
三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)_第2页
三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)_第3页
三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)_第4页
三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)_第5页
资源描述:

《三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《品德与社会》教案三年级上册学校:教师:二零一三年八月三年级品德与社会教学计划一、教材分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标:1、懂得邻居之间要和睦相处,和睦相处不仅大家都愉快,还有利于社会的安定团结。2、能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在

2、了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。3、认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道我们的生活离不开他们。4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培植爱心,并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。三、教学重点:引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人,增强主动关心弱者的意识和情感,通过“伸手“活动,体验帮助别人的快乐,培养爱心,逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。四、教学难点:能利

3、用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。五、教学措施:1、从人道的角度出发,尊重儿童的差异与感受。如:在涉及到家庭、父母、亲情的教学时,要考虑自己班上是否有离异家庭,怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。2、在学生需要的基础上,要让班上所有学生都有参与教学过程的机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性,更重要的是让他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。3、因材施教,根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根

4、据学生需要的差异考虑教学资源的分配,为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。六、教学活动:通过开展辩论会、调查实践活动、参加兴趣小组活动等,激发学生的学习兴趣,提高表达能力,动手实践能力,从而养成良好的行为习惯。七、学情分析:课时安排表周次时间教学内容备注第一周(月日--月日)1、两年来的变化第二周(月日--月日)2、我的优点和不足第三周(月日--月日)3、我的兴趣和特长第四周(月日--月日)4、相信我能行第五周(月日--月日)5、说说我的家第六周(月日--月日)国庆休假第七周(月日--月日)6、我是怎样长大的第八周(月日--月日)7、爸爸妈妈真辛苦第九周

5、(月日--月日)期中复习第十周(月日--月日)期中测试第十一周(月日--月日)8。不当家不知柴米贵第十二周(月日--月日)9、共建文明家庭第十三周(月日--月日)9、共建文明家庭第十四周(月日--月日)10、说说我们班第十五周(月日--月日)11、同学友谊要珍惜第十六周(月日--月日)12、我们应该这样学第十七周(月日--月日)12、我们应该这样学第十八周(月日--月日)13、团结合作才能赢第十九周(月日--月日)期末复习第二十周(月日--月日)期末测试第一单元认识我自己本单元的教学目标是:1、情感、态度、价值观:了解自己的优点和不足,在悦纳自己的基础上,

6、取人之长,补己之短,从而培养学生乐观向上,自尊、自信的生活态度。2、能力与技能:能够正确对待自己及他人的优点和不足,初步形成正确的评价能力。3、知识目标:了解自己的成长变化和发展进步1、两年来的变化教学内容:两年来的变化教学目标知识目标:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。能力目标:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。情感目标:正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激,形成热爱家庭的态度。教学重点:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义教学难点:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记

7、录卡。教法:学法:培优辅差:教学准备:1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。3、了解学生准备情况。课时安排:一课时教学过程课堂补充一、创设情景——感受“长大”1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走,2、尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题。师:“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年级的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”(板书:我长大了)二、小

8、组合作——探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比,我们有哪些变化,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。