毕业论文flash动画制作技巧与应用

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1、泰山医学院毕业论文(设计)论文题目:Flash动画制作技巧与应用姓名:张虎学号:200607020248专业:计算机科学与技术年级:2008级专升本二班指导教师:孔秀丽二○一○年六月十一日目录摘要1ABSTRACT1前言31FLASH动画概述31.1Flash动画设计的三大功能31.1.1绘图和编辑图形31.1.2补间动画41.1.3遮罩41.2Flash动画的根本41.3Flash动画的发展前景41.4Flash动画制作的步骤51.4.1进行整体规划,写出大致方案;51.4.2搜集素材并且绘制基本画面;51.4.3进行

2、图形编辑;51.4.4进行帧、动画、遮罩、代码、声音等具体操作;51.4.5测试影片;51.4.6导出动画。51.5Flash的历史版本52FLASH在当今社会中的应用领域62.1多媒体教学62.2片头62.3广告62.4MTV62.5导航条62.6小游戏72.7产品展示72.8应用程序开发的界面72.9开发网络应用程序73FLASH动画制作技巧73.1形状补间动画的制作技巧73.1.1形状补间动画的概念73.1.2形状补间动画在时间帧面板上的表现73.2动作补间动画制作技巧和文字遮罩效果93.2.1动作补间动画概念93

3、.2.2遮罩的概念93.2.3动作补间动画和遮罩效果在帧上的表现103.3Flash音乐导入技巧113.3.1Flash中如何导入音乐113.3.2音乐导入以及在帧面板中的表示113.4逐帧动画制作123.4.1什么是逐帧动画123.4.2逐帧动画的操作技巧如图所示133.5ActionScript语言以及组件的运用143.5.1什么是ActionScript?143.5.2ActionScript的实现144FLASH影片测试154.1为什么要测试影片154.2测试影片步骤154.3影片测试实例165FLASH影片的发

4、布与导出技巧165.1Flash影片的发布过程165.2Flash影片的导出185.2.1导出图像185.2.2导出影片19结论20致谢21参考文献22济宁医学院信息工程学院毕业论文/设计摘要介绍用Flash的基本操作及应用,并结合实际阐述了利用Flash开发网络多媒体课件的一些方法与经验。多媒体教学课件融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体,以独特的交互性、巧妙的构思、生动的画面、形象的演示将课堂教学引人全新的境界,极大的增强教学效果。目前,制作多媒体课件的软件很多,用Flash制作的课件能支持图形、图像、声音、

5、视频、三维动画等各种媒体,Flash本身又是功能强大的动画制作软件,还具备完善的面向对象的程序设计,实现多媒体课件各种类型的交互功能。用Flash开发的课件体积小,便于在网络上播放和交流,Flash制作网络多媒体课件具有其它软件所无法比拟的优势。自从Macromedia公司针对网络应用推出Flash软件以来,该公司已推出最新Flash版本,随着版本的升级,Flash功能也随之强大,目前不但在网络上多媒体应用广泛,也越来越多的被广大教师所采用,逐渐成为制作多媒体课件流行的软件之一关键词:Flash;网络;矢量;多媒体课件A

6、bstractIntroducedwithFlashbasicoperationandapplication,combinedwiththeactualuseofFlashonthedevelopmentofmultimediacoursewareforthenetworkandexperienceinsomeways.MultimediaCoursewareintotext,image,sound,animationandothermediainformationinone,auniqueinteractive,cle

7、veridea,vividimages,andtheimageofthepresentationwillbeclassroomteachingnewrealmoffood,greatenhancetheeffectivenessofteaching.Atpresent,thesoftwareproducedalotofmultimediacourseware,producedwithFlashsoftwaretosupportgraphics,images,sounds,video,animationandotherme

8、dia,Flashitselfisapowerfulanimationsoftware,alsohasasound-orientedobjectprogramming,multimediacoursewareforvarioustypesofinteractivefeatures.CoursewareusingFla

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