扎实推进学校标准化建设

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1、扎实推进学校标准化建设努力提高义务教育阶段办学水平——利辛县2011年上半年学校标准化建设工作总结尊敬的各位领导、同志们：大家好！近年来，利辛县教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，大力推进义务教育均衡发展，科学规划，加大投入，努力改善中小学办学条件，加强领导，规范管理，进一步提高教育教学质量，中小学标准化建设取得了一定成效，现将工作情况汇报如下：一、学校标准化建设进展情况2011年度，我县申报了义务教育阶段学校标准化建设创建学校51所，为扎实推进学校标准化建设工作，县委、县政府主要负责同志主持召开调度会，听取了标准化学校

2、建设规划和落实情况，讨论研究了实施方案，出台了有关文件。统筹谋划，合理安排，立足当前，着眼长远，力争把学校标准化建设与科学调整学校布局、优化教育资源结合起来，与强化学校管理、促进内涵发展结合起来，与深化教育改革、全面推进素质教育结合起来，与加强教师队伍建设、提升整体素质结合起来，与教育振兴工程的规划结合起来，站在科学发展、内涵提升的高度，谋划和落实标准化建设工作。2月中旬，各项目学校认真对照《亳州市义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及细则》进行自评，上报标准化学校建设一校一案，县教育局对各项目学校的资料集中进行汇审。3月，抽专人组成督查组

3、，对项目学校进行督查指导，从督查中可以看到，各乡镇、各创建学校责任明确，真抓实干，目前我县大部分创建学校发生了显著变化，硬件和软件的标准水平明显提高，基本达到《亳州市义务教育阶段学校标准化建设评估指标体系及细则》的要求。二、主要做法和取得的成效（一）加强领导，注重统筹配置对于学校标准化建设，我县县委、县政府、教育局高度重视，加强领导，建立组织，明确责任，将开展学校标准化建设作为推动义务教育发展的新抓手，将学校标准化建设作为教育振兴工程的主要内容予以实施，按序时进度适时进行督查指导，对创建学校提出以下要求：一是对照“基本标准”，找出差距，制定目

4、标，逐项落实；二是进一步改善办学条件，强化学校内部管理，积极进行教学改革，不断提高学校的办学层次和水平；三是按照评估细则的要求，补缺补差，健全资料，规范管理，力求资料建设标准化。我县教育局在学校标准化建设实施中，将学校标准化建设与中小学布局调整、中小学校舍安全工程、薄弱学校建设、寄宿制学校建设等工程结合起来，做到统筹安排，合理配置教育资源。2011年上半年，我县教育局督查领导小组对各乡镇创建标准化项目学校的进展情况进行了三次督查。每次督查，县教育局主要领导都要听取督查汇报，并下发了督查通报。各乡镇也都成立了领导组织，制订了工作目标，出台了工作

5、规划，并召开了学校标准化建设工作启动会，分工明确，有专人负责。乡镇主要领导、分管同志经常深入学校指导标准化建设工作，为教育办实事、办好事、排忧解难。例如中疃镇政府投入资金201万元用于学校标准化建设和薄弱学校的硬件建设。乡镇党委、政府重视教育、支持教育的积极性空前提高，为全县开展学校标准化建设工作营造了良好的环境。（二）齐抓共管，确保落实到位今年二月份，我县教育局接到市教育局下发的安徽省关于标准化学校建设重新规划的通知后，副县长金国珍在县教育局主持召开了2011年申报的51所标准化建设项目学校负责人启动会，要求各创建学校加大投入，优化办学条件

6、，确保硬件建设标准化，并落实校安工程配置资金和硬件建设配置资金873万元，用于标准化建设，改善办学条件。在实施达标建设过程中，我县实行了分层负责，目标管理，责任到人、齐抓共管。一是制定了工作责任目标，将建设标准的落实责任分解到有关直属单位和股室，负责具体落实；二是县局领导经常坚持深入学校，现场办公解决问题；三是实行学校校长、督学责任制，每所学校的责任督学都要深入学校指导工作，保证全部建设标准的贯彻落实。县局领导、各股室、各学校三级目标责任制和“督学责任制”的落实，有力地促进了学校标准化建设工作的进展。（三）加强整改，关注创建过程各项目学校依据

7、《安徽省义务教育阶段学校标准化建设评估标准》，建立了“一校一案”，成立了创建工作领导小组，制定了工作方案，按照《标准》实施任务分解，合理分工，对照指标，自查不足。县教育局督查小组于三月份、四月份、五月份对创建标准化学校开展了三次督查，针对每次督查存在问题较多的学校下发了整改通知书，收到了很好的效果。通过督查发现，各创建学校的领导和教师都非常重视，把创建评估过程当作找缺补差、优化管理的过程，当成发现问题、解决问题、促进学校发展难得的契机，真正做到了“以评促改，以评促建”。具体体现在以下几方面：1、教师考核评价体系初步建立。各项目学校均制定了较为

8、完善的教师考核评价体系，并十分注重对教师的出勤、工作量、教学常规及教学成绩的检查、考核工作。如中疃镇中心学校、马店孜镇中心学校始终坚持对教师德、能、勤、绩的考核，并