2018新人教版部编本三年级上册语文《语文园地四》教学设计

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文《语文园地四》教学设计【教材分析】 这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。交流平台版块是交流预测的好处；识字加油站复习用音序查字法查字典；词句段分别出示了多音字、带数字的成语及提示语的三种情况，学会认读词句，积累语言，学会感情朗读句子；日积月累部分学习四句关于团结的谚语，充满哲理，正确有节奏的朗读、背诵谚语，理解和积累谚语。【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗

2、读句子，注意标点符号的用法，积累语言。4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。【教学课时】2课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？（板书：预测）（1）学生小组交流。（2）小组代表做汇报发言。（3）教师评议并小结。2.有目的地交流。（1）一边读，一边预测后面的内容

3、，可以帮助我们更好地学会预测，学会续编理解文章的意思。①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己的做法和收获。②小组代表做汇报发言。③教师评议并小结。（2）为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。①小组交流：结合某篇文章或一本书，说说自己都注意到了哪些更多的细节。②小组代表做汇报发言。③教师评议并小结。（3）我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。①小组交流：结合自己到图书馆找书的一次经历，说说自己的做法和感受。②小组代表做汇报发言。③教师评议并小结。3.教师小结：在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法

4、、跳读法、寻读法等，希望同学们在阅读实践中，根据自己的阅读需要采取有效的方法。三、识字加油站。板块二：识字加油站1.小组学生合作，查字典完成表格。查带音点音序音节词语的意思字典基础阁楼佳节盲人唐朝2.利用实物投影展示学生完成的表格，师生评议。3.教师小结。查带音点音序音节词语的意思字典Ddiǎn为字词提供音韵、意思解释、用法等等的工具书基础JCJjīchǔ建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。阁楼Gɡé在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。佳节Jjiā美好的节日盲人Mmáng失去视力的人唐朝Ttáng朝代名4.认读生字：指名读，指名领读，齐读。5.识记生

5、字。四、布置作业。第2课时一、词句段巩固。板块三：词句段运用1.读词语，根据加点字的意思读准字音。（板书：多音字）（1）假期假扮假装假日几乎窗明几净几百茶几中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理（2）指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的字音。（3）教师范读。2.读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语。（1）百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚（2）指名多个学生朗读词语，师生评议，纠正读得不准确的字音。齐读。（3）小组交流类似的成语，代表做汇报发言。 （板书：带数字的成语） （4）教师评议，课件小结。 （5）

6、补充了解成语。千言万语    千方百计   五颜六色 千呼万唤    千姿百态   三心二意 千辛万苦    千锤百炼   七零八落     3.读句子，说说你有什么发现。照样子写一写，注意标点符号的用法。 （1）学生自由读句子。 （2）小组同学互相说说从句子中发现了什么。 （板书：提示语） （3）教师小结，举例说明。 无论是写人，还是叙事，孩子们写作文的时候，都免不了要有人“说话”。尤其是写人，语言描写可是很重要的一环，用好了，可以让人物更传神、更出彩呢。 第一，提示语在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况，

7、也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。 第二，提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来不过要记得哦，“说话人说”的后面可是用逗号的。 第三，提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接用句号哦。因为，这是一句话的结束。 二、日积月累。 板块四：日积月累 1. （1）人心齐，泰山移

8、。 （2）二人同心，其利断金。 （3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 （4）一个篱笆三个桩，一个好汉