地图所具有的基本特征

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时间:2018-07-10

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1、1、地图的基本特征:数学法则、地图概括、符号系统、地理信息载体比例尺、地图投影、各种坐标系统就成了地图的数学法则。2、地图的功能1.认识功能(1)可以组成整体、全局的概念,也就是确立地理信息明确的空间位置。(2)获得物体所具有的定性及定量特征。(3)建立地物与地物或现象与现象间的空间关系。(4)易于建立正确的空间图像。2.模拟功能模型与它表示的对象具有相似性,模型可以有物质模型与概念模型之分。(物质模型是比较容易理解的,因为地图特别是表示各种基本地理要素的普通地图,可以直观地感受到是制图区域的一种实

2、体模型。概念模型是对实体的一种概括与抽象,它又可分为形象模型与符号模型。地图兼具这两方面的特点,被视为是一种形象-符号模型)3信息的载负和传递功能3、地图是遵循一定的数学法则,将客体上的地理信息,通过科学的概括,并运用符号系统表示在一定载体上的图形,以传递它们的数量和质量在时间与空间上的分布规律和发展变化。或地图是对真实地理世界的抽象和概括,并主要以视觉或数字的方式存储和传递地理信息,是人们认识地理世界的工具。4、地图的应用1.经济建设自然资源调查和开发需要精度高、现势性强的地图作为必要的工具。工矿

3、、交通、水利等基本建设,从选址、选线、勘测设计到工程施工,都离不开地图。城市规划、居民地布局、地籍管理等需要以比例尺较大的平面地图作为基础图件。农业方面的应用十分广泛,荒地开垦、沙漠治理、旱地灌溉、水土保持、防洪排涝、盐碱地改良、大规模的改造自然工程都离不开地图。2.科学研究进行科学研究时,一方面需要选用各种适宜的比例尺的地图作为地理底图,通过野外工作及室内地图分析,研究各种要素的分布规律、动态变化及相互联系,得到重要的研究结论,综合评价或作出预测预报。另一方面又把地图作为一种重要及独立的成果表达形

4、式。3.国防建设地图对军事活动的作用是不言而喻的,从各兵种、军种的首脑机关决策战略方针,中级指挥员制定战役计划,基层指挥员指挥具体的战斗行动,都无法离开地图。4.政治活动、文化教育、日常生活地图具有鲜明的政治性及法律效力。地图是进行思想政治教育的有力工具。在教学活动中,特别是地理教学中地图更是绝不可忽视的重要教学手段。在日常生活中,也都离不开地图,需要运用一定的地图知识。5、地图内容有:数学要素(地图投影、坐标系统、比例尺、控制点和地图定向等)、地理要素、辅助要素(图名、图例、地图编号,编制和出版地

5、图的单位、时间,主要编图过程及参数)及补充说明(以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式,对主要图件在内容与形式上的补充,可根据需要配置在主要图面的适当位置)。6、地图的简要制作过程:实测成图与编绘成图实测成图法一直是测制大比例尺地图最基本的方法。主要包括四个步骤:A在国家控制网点的基础上进行扩展加密成实测地图所需的图根控制点或网,B以图根控制点为标准,对实际地物的平面位置及高程进行实测,C对图件进行整理、清绘,最后制作成地图。实测的方法可以分为地面和高空两种。地面实测地图,采用全站仪,将野外点位

6、的各种数据在实测的同时一起输入仪器内由计算机储存、计算,使成图工作量大为减轻,精度大为提高。高空实测地图的主要手段是航摄成图,通过航摄仪器获得地面影像后,转入室内进行各种处理,并对实地调绘后形成地图。传统的编绘成图法是把实测所得的大比例尺地图,根据需要逐级缩小,编制成各种较小比例尺的地图。其主要过程可分为编辑准备、编绘、清绘、制印四个步骤。7、图幅转换旧图是1:20万,新图是1:25万旧图编号(梯形分幅、行列一自然序数式编号)1:50万J—50—A1:20万J—50—(2)1:10万J—50—132

7、1:5万J—50—5—B(1:5万地形图的编号:是在1:10万地形图图号的基础上加上自己的代号而成)1:1万J—50—5—(53)(1:1万地形图的编号:是在1:10万地形图图号的基础上加上自己的代号而成)新编号方法(梯形分幅、行列式编号)1.分幅:经差6°、纬差4°;在纬度60°—76°双幅合并,即经差12°;在纬度76°—88°四幅合并,即经差24°。纬度88°以上单独为一幅2.编号:采用行列式编号法;行号:从赤道(0°纬线)起,向两极纬差每4°为一行,至南、北纬88°各为22行,并依次以A、B

8、、C、……V表示其相应的行号高纬度的双幅、四幅合并时,图号照写,如NP—33、34,NT—25、26、27、28由B,C,D,E,F,G,H组成)作为比例尺代码。J50B001002J50C002002J50D010010J50E017016J50F042002J50G0930041.由图号求地理坐标(正算):  例2:已知图号是:J-50-63,求该图地理范围。  以作图法(图解法)为例:  ①.先求出1:100万图地理范围,  φ2=行号×纬差4°=10×4°=4

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