关注农村小学生心理健康

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1、关注农村小学生心理健康　　　从小培养健全人格　心理学理论与实践　西北师范大学继续教育学院2011级汉语言文学　　冯小平2011310101107　　　　摘要：21世纪是人类迎接挑战的世纪。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件。所以关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者，我们应该关注小学生心理健康，进行心理疏导，培养学生健全人格。　关键词：心理健康教育心理障碍

2、心理疏导教育环境   农村学生心理　随着社会的迅猛发展，健康的范畴在扩大，社会对劳动者素质的要求，也在不断的提高，不仅要求领导者有着健康的身体，更要有良好的心理素质，健康的心理。而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对农村小学高年级的学生。他们已经进入“心理断乳期”，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的情绪会躁动不安，需要同学

3、、老师、家长的理解、赏识与沟通。结合自己多年的教学实践，就农村小学生的心理健康教育浅谈笔者的看法：　1.加强农村小学生心理健康教育的重要意义　　在二十一世纪的今天,我们的物质生活水平无疑是有了翻天覆地的变化,但我们知道这远远是不够的,众所周知,精神文明在生活中起着不可估量的作用。正所谓:“物质文明、精神文明双丰收”。然而这对学生而言，就显得厚此薄彼了，尤其是农村中的小学生。从物质生活上来说，绝大多数学生无疑是幸福的，但他们精神上却并不轻松。更有一部分小学生物质和精神两方面都还很欠缺。随着改革开放的进一步深入，随着时代发展，随着素质教育的全面推进

4、，应试教育，过重的课业负担状况有所改善，学生出路也比过去多了，但是，生活，学习，成长中的困扰，仍会给学生带来许多压力。农村中的小学生更是如此。　　我们知道，城镇中的孩子大都是独生子女，父母视他们如珍宝，害怕有一点点磕磕碰碰，对他们照顾有佳，绝大多数的孩子都能健康的生活，他们能真正感受父母给的物质和精神方面的种种温暖。然而农村中的小学生和他们比，就有天壤之别。绝大多数家庭里都不是只有一个子女，独生子女的家庭只占百分之几，而多数家庭都有2～3个子女。我们在给小学生物质方面的同时，应在精神方面给予他们更多的关爱。媒体更多在报道城镇的孩子的心理素质，说

5、他们心理素质很差，很欠缺。而恰恰就忽视了农村中的孩子，其实我们应更多的关注他们，他们才是真正的被遗忘的角落。他们的心理应值得重视。前心理学研究表明，人类潜能的发挥是受心理状况决定的，要做合格的人才，必须注意良好心理素质的培养与保持。　　　2.农村小学生不健康心理的几种表现　　　　　2.1压抑　　　　　　　　过于压抑会让学生发挥不出最佳水平。案例：小学生张某平时成绩很好，学习也很刻苦用功，平时成绩考试总在班上前三名。父母对他的要求也很高，希望他在期末考试中能得第一名，为自己争光，为家里挣脸。带着这样的压力去参加考试，可总是考不到第一，由此心里背上

6、了沉重的负担，导致晚上总是睡不好觉，白天上课就无精打采，甚至打瞌睡，从而影响了正常的学习和生活。   　　　2.2自卑　　　　自卑的心理会使学生失去斗志。案例：小学生刘某性格内向，不善言语，也不愿意和别人交流，成绩一般。有两次语文考试，分数都是不及格，同学以异样的目光看着她，她也不敢抬头看老师。她情绪很低落，就想我的语文学不好了，爸妈又要说我很笨了，在这种情况下该同学产生了强烈的自卑感，也对学好数学失去了信心。　2.3失落　　　　　失落让学生失去动力。案例：小学生李某成绩一直很好，而且在各方面都很优秀，父母也很喜欢她。后来随着弟弟的降生，父母由

7、于照看弟弟，花在她身上的时间就比原来少多了。邻居也笑她，现在有了弟弟，就不会喜欢你了。听了这些话，李某的心里就起了变化。她不在是以前那个活蹦乱跳的讨人喜欢的小女孩，而是变得沉默了，成绩也从前几名下降到中等生了。爸妈不在喜欢自己，只喜欢弟弟了，心理失去了平衡。由此变得苦恼，消沉，颓丧，不与班中学习好的同学交往，反而主动去靠近成绩和纪律差的同学，似乎从哪里才能寻找到精神安慰，失去了奋进的内动力。  　　　2.4嫉妒　嫉妒会使学生心理失去平衡，心理扭曲。案例：小学生张某生长在知识分子的家庭，父亲对他要求非常严格，但他学习基础较差，生性好动、好玩。他总

8、是不能长时间静下来坚持学习，学习成绩始终保持在班上中等水平。作业总是图完成任务，一有时间就跑出去玩。而因此老师也经常和他父母交流，但他并没有因此而改变