群众路线教育实践活动推进会的讲话

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1、★精品文档★群众路线教育实践活动推进会的讲话在市委教育工委党的  群众路线教育实践活动推进会上的讲话    同志们:  为了推进党的群众路线教育实践活动的深入开展,今天,我们在这里召开市委教育工委党的群众路线教育实践活动推进会。刚才,胡局长带领大家学习了蓝书记在全市党的群众路线教育实践活动推进会上的讲话;市委督导组丁局长充分肯定了我们前期开展的工作,并对我们下一步工作提出了具体的指导意见,希望同志们认真领会,全面贯彻落实。下面,就第一环节“回头看”工作和深入推进下一步活动,我再强调三点意见。  

2、一、以上率下,扎实推进,教育实践活动前一阶段工作取得明显成效  2月24日教育实践活动动员大会以来,按照总体方案和学习计划日程安排,市委教育工委扎实开展多种形式的学习教育,认真学习习近平总书记系列重要讲话,广泛征求意见建议,初步查找和梳理了“四风”方面的问题,同时,坚持做到边学边改、边查边改、即知即改,取得了较好成效。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★  学习教育有序推进。坚持把集中学习与自主学习相结合,重点学习了中央规定的必读书目、经典原着,特别是习近

3、平总书记系列重要讲话、在河南省兰考县调研指导时的重要讲话和“三严三实”要求,增强了党员干部践行党的群众路线的自觉性和坚定性。开展“两走进、两重温”活动,组织观看《苏联亡党亡国二十年祭》《焦裕禄》等影片,学习先进典型,学习身边榜样。同时,结合履行职责,开展讨论交流,边学边议,在深化学习中找差距、受教育。活动开展以来,局领导班子带头开展学习,组织中心组专题学习交流会3次;委属各党支部共开展专题学习27次、主题教育5次,开展“我是谁、为了谁、依靠谁”“学习焦裕禄、争当好公仆”等心得交流会,共收到心得交

4、流文章61篇,为教育实践活动深入开展奠定坚实基础。  听取意见扎实开展。坚持开门搞活动,扩大群众参与面,通过座谈交流、走访调研、开展“四个一”结对帮扶、网络平台征集等多种方式听取意见建议。对于征求到的群众意见,进行了认真梳理、深入分析。目前,局领导班子通过召开不同层次座谈会10个,调研走访13次,共征集到136条意见建议,其中关于“四风”方面的有22条。  立说立行即知即改。按照市委“查改不满意、追求更满意”要求,突出问题导向,坚持把解决问题贯穿始终。局领导班子和领导干部以身作则,坚持立说立行、

5、即知即改,小有小改、大有大改,为党员干部作出示范。对征求到的意见建议进行梳理,列出问题清单,认真落实整改责任。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★  自选动作彰显特色。在完成规定动作的同时,我们积极创新自选动作。组织教育实践活动应知应会知识竞赛,进一步调动了党员和干部为民服务的积极性。组织参加市教育实践活动主题演讲比赛,教育系统选手从市直56名参赛人员中脱颖而出进入决赛。制作专题网站,丰富学习资料,畅通意见征求渠道。邀请市委党校党建专家开设专题讲座,切实增

6、强对群众路线的认识和理解。建立责任督学机制,受理核实群众举报和投诉,及时发现问题并督促学校整改,3月份,市直教育系统全面完成责任督学挂牌督导工作。创造性开展“四个一”活动,深入基层开展扶贫扶智活动,协调相关单位向基层学校赠送电脑10台、课桌968套、报告厅座椅774套,价值万元;局机关捐款1万元帮助基层幼儿园购置图书,切实改善了薄弱学校的办学条件。组织城区骨干教师6人赴中扬实验学校开展送教活动,与基层教师进行青蓝结对,帮助教师提升业务水平。  二、对照要求,正视差距,认真开展第一环节“回头看”工

7、作  5月2日习总书记的两次重要批示,5月6日中央的视频会议部署,以及5月9日蓝书记的重要讲话,为我们进一步搞好教育实践活动指明了方向、提供了遵循。当前,我们要按照中央和省委、市委的要求,自觉查找不足,针对存在问题,扎实开展“回头看”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★  要突出问题导向开展“回头看”。市委教育工委教育实践活动开展以来,委属各党组织、每位党员干部都能按照活动部署要求,认真开展学习,广泛听取意见,活动总体进展顺利,成效明显。但也要清醒看到,

8、还存在不少亟待解决的问题。一是思想认识还不到位。少数同志思想上没有把教育实践活动摆上应有的高度,还没有完全进入状态;有的同志把搞活动与抓工作对立起来,以工作代替学习,不能正常参加集体活动;有的认为自己不是领导班子成员,“四风”问题与自己关系不大。二是学习教育还不深入。有的同志学习自觉性不够,落实学习计划打折扣,自学往往变成了不学;少数支部对党员干部的学习抓得不紧,时间得不到保障,学习内容“缺斤少两”;有的同志学了,但仅限于读,而没有深入的思考。三是查找问题还不聚焦。有的同志征求意见不聚焦“四风”

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