校园学习之星策划书_校园学习之星活动策划

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1、校园学习之星策划书_校园学习之星活动策划活动策划是优化教研活动组织实施的有效保障，那么校园学习之星策划书怎样写呢?下面是有校园学习之星活动策划，欢迎参阅。校园学习之星活动策划范文1一、活动目的：1.通过这次活动让同学们懂得“生活中要学会观察、学会思考、懂得应变”的道理，而为其以后能更好的把握大学生活做铺垫，也为其能更好的融入社会打下基础。2.通过这次活动锻炼同学们的合作、协助及沟通能力，同时，也锻炼同学们的表达能力，应对能力，心理素质，从而提高同学们的综合素质。3.通过此活动，给本部门新成员一个锻炼、提高能力的机会，

2、以便其以后更好地开展学生工作。4.给同学们提供一个舞台去展现自己的智慧，秀出自己的智慧，为丰富同学们的课余生活做些贡献。二、主办单位：机械工程学院分团委三、承办单位：机械工程学院学生分会学习部四、参赛对象:常熟理工学院全体在校学生五、活动前期宣传1.以海报形式在四海一家、常客隆门口进行宣传，让同学们了解此次活动开展的时间、地点，让同学们明确此次活动开展的意义，从而积极报名参加。2.以书面通知形式去各个班进行宣传，让同学们具体了解活动开展的形式和报名方式，同时让同学们进一步了解此次活动的意义，以便于激起同学们的热情。六

3、、比赛日程安排：1.初赛：时间：20XX年11月13日地点：九章楼N4-201和N4-202流程：1).参赛者以个人形式报名2).由承办方提供科普百科知识试题80道和一道特色题，所有报名选手集体笔试。时间为30分钟，最终挑选成绩优秀的36名选手。3).然后每名选手自由组队，每队三人，共12队进入复赛。2.复赛：复赛时间：20XX年11月18日复赛地点：机械工程学院九章楼N1-208会议室复赛流程：1).参赛选手以团队形式参加复赛,每队用一到两分钟进行自我介绍，包括队名，队号，口号等，由评委现场打分。2).每参赛队现场

4、回答两道题，评委根据选手表现打分。3).才艺表演，参赛队可自备表演工具，评委根据队伍表现打分。4).根据总分排名，前六队进入决赛，参赛方承办举行相关培训。如进入决赛选手自动退出或因事无法参加，第七名进入决赛，以此类推。5).选出的参赛队自带亲友团为本队呐喊助威。3.决赛决赛时间：20XX年11月21日决赛地点：东南校区大学生活动中心演奏厅决赛流程：1).首先开场舞，活跃现场气氛。2).主持人致辞，介绍到场嘉宾和比赛规则，并宣布比赛开始。3).伴随音乐参赛队伍按顺序依次入场。4).先自我介绍后一分半钟DV展示，嘉宾打分

5、，满分20分。5).选手对号入座，分别对应1-6号桌，每队入座后说出参赛宣言，台下亲友团为本队呐喊助威。6).开始答题第一轮:必答题：每对必须按顺序轮流回答四道题目，每次答题时每组派一名队员答题，其他两位辅助答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。每题答题时间不超过10秒，超时不计分。第二轮:才艺展示：前3组参赛队伍分别展示自己的才艺，有嘉宾针对各自表演进行打分，分数将加入最后总分。第三轮：选答题：本轮设有不同分值的题目，每组选手从10分题开始做答，答对则开始20分题，答错则停止，以此类推，直到答完40分的题。前3题

6、答对加分，答错不扣分，最后40分的题将给出一些提示词，选手可根据提示词选择答或不答，本题答对加分打错扣除相应的分数。本环节各队均有一个求助亲友团的锦囊，答题队伍可在答题时间结束前向主持人提出使用锦囊，并从亲友团请出一人帮助回答该题，亲友团其他成员不可从旁协助。亲友团应在20秒内给出答案，超时无效。亲友团给出答案后由场上参赛队确定，答错扣除对应分数。第四轮：才艺展示：剩下的3组参赛队伍再分别展示自己的才艺，有嘉宾针对各自表演进行打分，分数将加入最后总分。第五轮：抢答题：本轮共给出10道题，每题10分，待主持人读完题目并

7、说开始，听到开始后，选手通过按抢答器抢答，答对加分，答错扣分。第六轮：游戏时间。游戏暂定为猜字母,即表演者用最快的速度利用自己的身体语言做出主持人所说的字母,最快、最生动者胜出,并给予相应的物质奖励。七、比赛规则：1.所有环节参赛选手需带好学生证或其他有效证件，提前十分钟进入赛场。2.参赛选手在海选笔试环节不可通过通信工具等其他违规手段获取答案，一经发现，则取消参赛资格。3.决赛各参赛队队员应着装得体大方。4.承办方在复赛前通知选手准备才艺表演，在决赛前会给定情景题范围，以便选手提前准备。5.部分赛题如果参赛选手回答

8、错误，将由现场观众答题，答对送礼品.6.各代表队需带10人的亲友团，并准备好口号为参赛选手加油助威。7.其他事项视具体情况而定。八、成绩评定1.承办方将以公平公正为原则，对海选答卷进行集中评阅，择优进入下一轮。2.承办方将以公平公正为原则，组织专业老师对复赛选手进行打分，择优进入下一轮。3.承办方将以公平公正为原则，邀请嘉宾为决赛现场监督，按得