如何应对高考英语短文写作 (2)

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1、如何应对高考英语短文写作许昌县实验中学杜晓娜关键词：整体布局，高级词汇，固定句式，文章活力。内容提要：高考短文写作需要整体布局合理美观，巧用词汇短语，可以从应用了“高级词汇”、“同义词”、“短语”等三方面去提高文章的亮点。并努力运用高级词句，提高文章表达档次。巧用连接词，增强文章逻辑性。从而把握正确书写文体，领悟写作主旨内涵。写作部分在高考英语试卷中占有较重的比例，且得分的伸缩性较大，故短文写作受到了广大师生的重视。那么，怎样在较短时间内提高写作技能从而得高分呢？结合我多年从教的教学经验，就如何采用一些好学易用的有效表达方式来增强文章的可读性浅谈自己的一些看法。一、整体布局合理美观

2、，增强文章视觉美感。要想第一眼取得阅卷老师的好感，文章的卷面要干净整洁，字迹清楚，字体排列整齐，段落分明，整体布局合理得当。短文遵循“小三段”原则，即文章大体分三段。第一段，开始部分（openingparagraph）说出文中的要点、核心问题。开头直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水。第二段，正文部分（Bodyparagraphs）——围绕主题开展叙述、讨论。第三段，结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。且写好开篇文代句和结尾总结句，加强文章的前呼后。应字母与字体的间距均要适中，左右对齐。字体可以不十分漂亮，但一定要清晰，干净，整齐。所以

3、，一定要打草稿：一打结构，二打关键词，三打句式。二、巧用词汇短语，增加文章活力高考英语书面表达评分标准“最高档次”要求考生“应用较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。理解“应用了较多的词汇” ，可以从应用了“高级词汇”、“同义词”、“短语”等三方面去理解。（1），高级词汇，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如available、awfully、concern等词，都可以算作是“高级词汇”。若能适当运用高级词汇，会给评判

4、者留下更加深刻印象。例如：The question is really difficult to understand.（换作高级词汇：The question is really confusing.）4如： Our school lies in the suburb of the city.（换作高级词汇：Our school is located in the suburb of the city.）（2），同义词的使用。英语中有些词使用频率十分地高，比如interesting 、good等，所以表达时往往在会先入为主。这些高频词很容易令文章陷入“千人一面”的窘境中。而如果我

5、们能够尽量用短语来代替词汇，就可以做到“别开生面”，给文章带来清新的感觉。例如： It will be very interesting.   （换作同义词：It will be a lot of fun.）（3），适当利用短语取代单词。总体而言，利用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显示最出写作者的功力。例如：Suddenly I had a good idea. （换作短语：Suddenly I came up with a good idea.）.如： He is a famous dancer.  （换作短语：He is well-known as a danc

6、er.）三、努力运用高级词句，提高文章表达档次。固定句式（如感叹句、复合结构、强调句型等）、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的“语法结构”。这些结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映写作者的语言运用能力。具体句型有：1.with的复合结构。如：Withthesayinggoing,afriendinneedisafrindindeed.2.用only+状语，否定副词位于句首，句子用部分倒装形式来增强文章色彩。如：Onlyinthiswaycanwekeepfit.Not until everybody takes care of it will the en

7、vironment improve.3.用what等引导的名词性从句。如：Whatmattersiswhetheryoucanunderstandthekeypoints.4.用强调句型。如：It is not intelligence alone that brings success, but also the courage to believe in yourself.5.用非限制性定语从句。如：One morning I went fishing in th