论体育课堂如何建立新型师生关系

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1、论体育课堂如何建立新型师生关系【摘要】师生关系和谐对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响，作为体育教师在课堂中应积极创造和谐关系。体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这一过程交融着师生的互动，合作，创新与进步。在教学过程中，树立良好的形象，不断提高自身素质，以身作则，是建立良好师生关系的前提；教师要平等对待学生，尊重其人格，与学生建立良好信任关系；改革教学方法，发扬民主，鼓励学生创新；培养兴趣，及时多方多加鼓励肯定；充分利用体

2、育教学的特点协调师生的良好关系；宽容学生谅解学生的错误；让学生享受体育的快乐，体验到学习中的平等、自由、尊重、友善、理解，同时也能得到教师与同伴的激励，感化、鼓舞、指导。在和谐的体育学习氛围中形成积极的、丰富的人生态度与感情体验。【关键词】体育课堂；师生关系；和谐6师生关系是教师和学生在教学过程中形成的相互关系，良好的师生关系是有效地进行教育教学活动、完成教育、教学任务的必要条件。建立和谐的师生关系，对于促进学生全展和教师自身发展都具有深远影响。1．树立良好的形象，不断提高自身素质，以身作则，是建立良好师生关系的前提。现代学生个个生龙活虎，朝气勃勃，

3、精力旺盛，大都喜欢体育运动，喜欢上体育课，对于体育明星，体育健将有着强烈的崇拜感，喜欢模仿体育明星的形象，渴望得到体育教师的正确指导，因此，体育教师应特别注意自身修养，言行一致树立良好的形象，提高自身素质。语言上，做到谈吐文雅，幽默风趣、感情真挚、条理性强；行为上做学生的模范，要求学生不迟到，教师首先提前到达集合地点。体育教师教授学生知识时，不能拘泥于教材内容，应适当引进一些新鲜的资料，传递一些新的知识，（如篮球场地的变化，三秒区的变化，三分线的扩大等）这样一来就可以增加体育教学的吸引力，作为一名体育教师，要不断加强学习，有计划的进行专业训练，做到弱

4、项技术动作规范，强项技术能力突出。教师精湛的示范动作能够激发学生学习的兴趣，学生从心里敬佩教师，自然就会接受教师的的教诲，并积极主动配合教师上好体育课。体育教师要树立终身学习、永远探索的意识，潜心钻研体育教法，不断的提高自身素质，完善自己的人格知识结构。2．教师要平等对待学生，尊重其人格，与学生建立良好信任关系。6教师应关心每一个学生，关注每一位学生的健康。公平对待学生，要给每一位学生参与运动的权利，和蔼可亲的态度可感染学生，让学生感到教师谦虚可敬，平等待人，进而乐于接受教师的谆谆教诲，出色完成教学任务，尤其是对于体育成绩不理想的学生，更要多鼓励、多

5、关怀、切实帮助他们，绝不呵斥挖苦歧视，并且根据他们的体质差异相应降低训练难度和考核要求。对有疾病的学生或在运动过程中受伤的学生要及时发现及时采取有效的救护措施，课后继续跟进。对遇到每月特殊几天的女同学也要体谅照顾，而对于一些偷懒或过于娇气的学生应尽量不当面批评，采取私下谈心的方式，循循善诱，耐心教育，纠正其体育思想。3．改革教学方法，发扬民主，鼓励学生创新。在教学上重视学生的主体作用，充分发扬民主，鼓励他们大胆创新。喜欢别人赞美是人的天性。人人渴望别人发现自己的长处、优点，教师应及时响应和发现进取的苗头要及时肯定，鼓励。这都会引起更加积极地反响，而且

6、会越来越来劲，并产生群体效应。在体育学习中，学生取得一定的成绩，就容易产生兴趣，而且不断追求进步，特别对学得差一点的学生，有一点进步也要给予肯定和表扬。因为当一个人的长处被人发6现和肯定，就意味着自我价值得到确认。因此，教师要善于捕捉学生在课堂上时时迸发出来的思想、智慧和行为火花，聚点成辉，及时肯定，鼓励，创造人人进取的课堂氛围。4．培养兴趣，及时多方多加鼓励肯定。兴趣是推动学生学习自觉性和积极性的强化因素，只有当学生产生了兴趣，他们才能积极主动而又愉快地投入，不会觉得是一种负担，在教学中，结合学科特点，把教材知识趣味性和思想融为一体，采用多种教学手

7、段，变化刺激方式，不断激起学生练习欲望，是学生始终在陶醉于认识与身体活动的愉悦之中达到知行合一的境界。当学生取得一点成绩时，教师应该及时给予鼓励，比如说：“你真棒”“你做得太好”“你是最优秀”的等，也可以用你的表情、由衷的掌声翘起拇指或是拍拍肩膀等动作来表达赞许，这些都会引发全班学生的热烈响应，使学生发自内心的高兴。有时哪怕有一点点进步，都要不失良机地及时用微笑、爱抚或激励性的语言来肯定学生的表现，让学生能体会到老师的认同、悦纳，这样能使他们在体育课上树立自尊与自信，充分认识到“我能行，我不差”以更饱满的热情投入到体育锻炼中去。尤其是对技术、身体素质

8、较差的学生更要鼓励、表扬，其他学生的情绪也会受到感染，从而达到活跃课堂，融洽师生关系的目的。5．充分利用体育