广工数字逻辑课程设计报告

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1、2013年6月23日广东工业大学课程设计任务书一、课程设计的内容完成彩灯循环控制器的设计任务。二、课程设计的要求与数据设计要求包括：1.10路彩灯分别用10个发光二极管L0、L1…..L9模拟。2.要求显示四种不同的花型：1）10路彩灯按照L0、L1…..L9的顺序轮流点亮。2）10路彩灯按照先奇数次灯、后偶数次的顺序轮流点亮。3）10路彩灯按照L0L1亮、L1L2亮、L2L3亮、…L8L9的顺序轮流点亮。4）10路彩灯按照L0L9、L1L8、L2L7、L3L6、L4L5的顺序依次点亮，然后按相反的顺序依次灭掉。以上四种花型一直反复循环显示。3.该控制电

2、路应有启动和复位按钮。按下复位按钮，全部灯灭。按下启动按钮，彩灯按上述规律变化。三、课程设计应完成的工作1.利用各种电子器件设计彩灯循环控制器；2.利用DE2板对所设计的电路进行验证；3.总结电路设计结果，撰写课程设计报告。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期五、应收集的资料及主要参考文献发出任务书日期：年月日指导教师签名：计划完成日期：年月日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：摘要这次的课程设计用74192计数器，7442译码器，74153多路选择器和7447译码器来实现彩灯循环的控制。彩灯循环电路的实质是由计数器产生一系列计数，经过译

3、码器，多路选择器后变成一系列有规律的序列，最后由指示灯和数码管分别显示出来。其中有规律的序列包括自然序列，奇数序列，偶数序列还有另外两个移动循环序列。关键词：（3-5个）目录（自动生成目录）1.设计内容和要求：2⑴10路彩灯分别用10个发光二极管L0、L1…..L9模拟2⑵按要求显示四种不同的花型2⑶该控制电路应有启动和复位按钮32.总体设计思路及设计方案33.各模块电路设计与实现43.1计数电路单元43.2编码单元电路43.2.1自然序列显示电路43.2.2奇数序列和偶数序列53.2.3花形3单元电路73.3指示灯显示电路93.4数码管显示电路9⒋实验

4、结果10⒌总结10参考文献：111设计内容及要求设计要求包括：1.10路彩灯分别用10个发光二极管L0、L1…..L9模拟。2.要求显示四种不同的花型：1）10路彩灯按照L0、L1…..L9的顺序轮流点亮。2）10路彩灯按照先奇数次灯、后偶数次的顺序轮流点亮。3）10路彩灯按照L0L1亮、L1L2亮、L2L3亮、…L8L9的顺序轮流点亮。4）10路彩灯按照L0L9、L1L8、L2L7、L3L6、L4L5的顺序依次点亮，然后按相反的顺序依次灭掉。以上四种花型一直反复循环显示。3.该控制电路应有启动和复位按钮。按下复位按钮，全部灯灭。按下启动按钮，彩灯按上述

5、规律变化。2总体设计思路及设计方案本次设计总电路由计数电路，编码单元电路，指示灯电路和数码管显示电路组成，其总电路结构框图如图1所示：编码单元电路1编码单元电路2编码单元电路3编码单元电路4计数电路数码管显示电路指示灯电路CP脉冲图1首先输入脉冲信号和开始信号，计数电路产生0—9的四位二进制计数，这四位二进制计数分别送到编码单元的各个电路，从而产生四个不同的花形，再由计数电路控制四个花形按顺序输出。其总电路图如图2所示：（用文字和图结合的方式说明设计思路，可讨论若干方案最终确定某个方案。）3各模块电路设计与实现（描述各单元电路的设计过程，并给出相应各单元

6、的电路图，每个图应有图名及标号）3.1计数单元该电路单元用74192计数器来实现。74192是双时钟十进制计数器。本电路用74192来实现0000—1001的十进制计数，同时用另外一个74192的低两位来实现四个花形的顺序输出。其电路图如图3所示：3.2编码单元3.2.1自然序列显示电路由于该设计的计数单元本身就是十进制计数器，可以直接输出自然序列。这个序列的状态如表1：DCBAL9.L8.L7.L6.L5.L4.L3.L2.L1.L0000000000000010001000000001000100000000100001100000010000100

7、00000100000101000010000001100001000000011100100000001000010000000010011000000000表1但为了实现四个花形的顺序输出，该自然序列显示电路还是要经过7442译码器和74153多路选择器。7442译码器的作用在于将4位BCD码的10组代码翻译成10个与十进制数字符号对应的输出信号，图中输入端ABCD为8421码，输出端O0N—O9N分别代表十进制数字0—9。74153是个双4路选择器，其功能是选择输出四个编码单元电路的值。本电路中用了5个74153来选择输出四个花形。74153的器件

8、上用1C0和2C0来连接对应的输出端O0N—O9N。当74153器件的A和B为0