最美的还是我们新疆教案

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1、单元课题探究与实践活动课题6.最美的还是我们新疆教学内容教材第28—35页的内容教学目标过程与方法：1.通过调查知道家乡的旅游景点的内容、有关风光的传说、民间故事和诗词。2.通过调查、阅读、采访的方式，初步了解家乡的一个问题。知识：1.知道家乡的旅游景点的内容、有关风光的传说、民间故事和诗词。2.初步了解家乡的一个问题。情感、态度与价值观：1.培养学生热爱家乡的思想感情。2.培养学生自主学习的好习惯。教学重点1.知道家乡的旅游景点的内容、有关风光的传说、民间故事和诗词。2.初步了解家乡的一个问题。教学难点通过调查、阅读、采访的方式，初步了解家乡

2、的一个问题。教学准备1.通过调查知道家乡的旅游景点的内容、有关风光的传说、民间故事和诗词。2.通过调查、阅读、采访的方式，初步了解家乡的一个问题。课时分配2课时教学方法调查法、谈话法、阅读法、采访法。教学过程(第1课时)教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课：学生听讲。激发学生的兴趣。41.谈话：新疆物产丰富，风光绮丽，瓜果飘乡，可是你们到底知道新疆有哪些旅游景点吗？知道家乡的历史吗？今天，就让我们进入我们美丽的新疆，去学习有关它们的知识吧。二、学习新课：1.组织学生认识家乡和新疆境内的旅游景点及其有关的风光传说、民间故事和诗词。1.课前

3、老师让你们调查了有关家乡和新疆境内的旅游景点了，现在谁来汇报一下？2.提问：你们知道它们有关的风光传说、民间故事和诗词吗？3.师组织生记录家乡和新疆境内有关的风光传说、民间故事和诗词。学生汇报有关家乡和新疆境内的旅游景点。学生汇报家乡和新疆境内有关的风光传说、民间故事和诗词。生记录家乡和新疆境内有关的风光传说、民间故事和诗词。认识家乡和新疆境内的旅游景点及其有关的风光传说、民间故事和诗词。培养学生做记录的好习惯。2.组织学生认识家乡的问题。课前，老师让大家通过调查、阅读、采访的方式了解自己的家乡的一些问题，现在谁来汇报一下？学生汇报自己的家乡的

4、一些问题。培养学生认识自己家乡的一些问题。3.组织学生对家乡的某一个景点说一说，画一画。1.你们一定有自己很喜欢的家乡景点，谁来说说看？2.谈话：汇报完了，你们把自己喜欢的景点画下来好吗？学生汇报自己喜欢的景点。学生汇报并开始画家乡的景点。学生汇报为家乡设计名片的构思。学生设计家乡的名片。培养学生的说话能力和绘画能力。43.谈话：你们都知道商人都有名片，上面写着自己的名字、联系方式、经营的内容。今天，就让我们来自己为家乡设计一个名片，生进行评价。巩固应用通过今天的学习，你们有哪些收获？你们觉得自己的表现如何？学生汇报和自评。培养学生反思自己的学

5、习效率、学习表现。布置作业利用网络、报刊、杂志搜寻新疆风光的中华之最和世界之最。4《最美的还是我们新疆》教案克拉玛依第十六中学李佳馨11月27日4