横道中学八年物理(上)期末专题训练活动f

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1、年班姓名1、如图是某实验小组做”测平均速度”的情形．（1）测平均速度的原理是（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是cm．（3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是s．（4）小车的平均速度是m/s．2、如上图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．（1）该实验目的是练习用测平均速度．（2）该实验原理是．（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动．（选填“匀速”或“变速”）（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v

2、2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是．（选填＞、＜、=）3、衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调        （填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递          。（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，

3、感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在        ，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的      有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较        ，上部没有浸到油，振动就较      （填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。横道中学物理组年班姓名4、下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。表[来源:学一时间/min012345678温度/℃-6-4-2000123根据数据回答下列问题：表二时间/min0123456温度/℃909294？9898

4、98（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是℃。（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后形成的小水珠（填物态变化名称）。（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因（写出一条即可）。5.小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲。（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是℃。（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾

5、时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是℃。（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：。6、小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度．请将他的步骤补充完整． （1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 _________ 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡． （2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图2所示，则小石块的质量为 _________ g． （3）小石块的体积为 ________

6、_ cm3（图1）． （4）用密度公式计算出小石块的密度为 _________ kg/m3横道中学物理组年班姓名7、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体;（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B

7、蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（　　　）A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作.8、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为__      _cm。(2)将蜡烛、凸透镜

8、、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，调节烛焰中心、凸透镜光心、光屏的中心大致在_________  ______上。(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、___    __的实像。生活中使用的___  __就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器)