大学精神传承及高校思想政治工作关系

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1、大学精神传承及高校思想政治工作关系摘要：大学精神包含的批判精神、自由精神、创新精神、人文精神等内容是高校思想政治工作的重要内容，也应是思想政治工作的动力和目标。高校思想政治工作应以大学精神的要求为指导，营造适于大学精神传承与发扬的校园人文、学术环境，加强人文课程尤其是校史、专业科技发展史等课程建设，繁荣大学校园文化。关键词：大学精神；高校思想政治工作；校园文化建设中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）07-0088-03在现代大学建设与发展过程中，大学精神的凝炼与传承逐渐成为一个重要的课题，通过高

2、校有各自特点的大学精神的挖掘，及与大学精神相关的制度建设、校园文化建设、学术建设等方面的完善和发展，使高校内部更具凝聚力，对外能更好发挥社会思想、文化的领航作用。思想政治工作作为大学精神培育和传承的重要途径之一，以大学精神指导的高校思想政治工作将展现新的面貌。一、大学精神的内涵7大学精神传承及高校思想政治工作关系摘要：大学精神包含的批判精神、自由精神、创新精神、人文精神等内容是高校思想政治工作的重要内容，也应是思想政治工作的动力和目标。高校思想政治工作应以大学精神的要求为指导，营造适于大学精神传承与发扬的校园人文、学术环境，加强人文

3、课程尤其是校史、专业科技发展史等课程建设，繁荣大学校园文化。关键词：大学精神；高校思想政治工作；校园文化建设中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）07-0088-03在现代大学建设与发展过程中，大学精神的凝炼与传承逐渐成为一个重要的课题，通过高校有各自特点的大学精神的挖掘，及与大学精神相关的制度建设、校园文化建设、学术建设等方面的完善和发展，使高校内部更具凝聚力，对外能更好发挥社会思想、文化的领航作用。思想政治工作作为大学精神培育和传承的重要途径之一，以大学精神指导的高校思想政治工作将展现新的面貌

4、。一、大学精神的内涵7现代意义的大学自诞生以来，追求真理成为大学的基本任务。随着社会、科技、经济的发展，大学已从社会的边缘走进社会的中心，发展科学成为大学的重要职能，追求真理、发现真理、发展真理是大学的天职。大学精神也随着大学的发展提炼出来，追求真理即是其必有的内涵之一。对大学精神的探究与描述很多，对其内涵的表述也存在一些差异，但差异主要是因分析和研究的角度造成的。对大学精神共性的认识主要包括：批判精神、兼容并包精神、独立精神、自由精神、民主精神、创新精神、人文精神、科学精神。大学精神主要体现以下四个方面：①大学精神是大学理念的支柱

5、，是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因，是一所现代大学凝聚力、生产力、创造力和生命力的源泉和动因。②大学精神实质上是大学人的精神，是为社会发展、人的发展而追求真理、探求新知、勇于创新的精神。③大学精神是一所大学整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是学校师生需求、理想、信念、情操、行为、价值和道德水平高低的标志，是一所大学的支柱和灵魂，属于校园文化的范畴。④大学精神作为一种动力源泉是一种无形资产；大学校风、教风和领导作风均是大学精神的具体表现。相对恒定的对大学精神的表述是一所大学对自身历史、传统、科学文化

6、成就的提炼，能持续激励一代代的师生为保持、实现本校大学精神的要义而努力。二、大学精神与高校思想政治工作的关系7由大学精神的内涵与表现的表述，可以用大学精神是一所大学存在与发展的灵魂来说明其重要性。大学精神既是历史的精炼结果，也是高校始终奋斗的目标。高校思想政治工作也必然以大学精神的传承与发扬为使命，并以此为归宿。这是因为，追求真理是大学精神的本义和目标，真理本身必然要求思想自由、不受既有思维方式的束缚，并能兼容并包各家学说，取长补短以实现对真理认识的进步，同时这种自由不是一家之自由，不同思想均有自由发展的需求与权利，只有如此，创新才

7、能真正实现，创新也才能真正繁荣。而支撑自由创新求是的，是人文思想，是哲学的指导，是科学的精神。所以追求真理过程中的独立、自由、创新、人文、科学等精神不是完全孤立存在的，而是互相支持的，譬如只有自由的思想而无科学精神支撑，创新只能是空谈。从上述内容可以看出，大学精神的实现过程中各要素作用的发挥与整合，是思想政治工作的重要内容，思想政治工作要在高校创造一种体现和实现大学精神的环境，并最终实现大学精神之追求真理、发现真理、发展真理的本旨。因此大学精神应是高校思想政治工作的基本动力和追求目标。三、高校思想政治教育以传承大学精神为基点开创新的

8、工作局面7大学的目的是培养真正富有创新精神的高级专门人才，实现高校培养人才、发展科学和服务社会三大职能，但需要用大学精神培养全面发展的人，才能真正实现以人为本。大学精神的培育和发扬需要以教授为代表的教师、以校长为代表的管理者和大学生共