幼儿园表演游戏课题计划

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1、幼儿园表演游戏课题计划石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划班级小小班执教者谢爱玲2015.9情况分析：幼儿对表演游戏的目的较明确，对游戏的兴趣也很浓，知道去选择自己喜欢的角色，对扮演其中的角色有极强的兴趣。在游戏中，能注意到角色的语言并适当的搭配动作和表情，但我班幼儿的组织能力还不够，在活动中还不能够注意到角色间相互配合，还有组织游戏。游戏名称：小熊请客第一阶段：游戏目标：1、记住故事名称，在理解故事内容的基础上进行表演。2、模仿和想象各种角色的特征，运用恰当的语言和动作去表现。3、能制作简单表演道具，布置场景游戏

2、准备：1、动物的头饰（小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、老狼）。2、布景：小羊家，家附近有一棵大树，一条小河，小羊家里有一只火炉。143、熟悉故事，掌握角色对话和几种动物形象化动作。游戏过程：1、引导幼儿认真听故事，帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分：（1）狼要吃小羊，动物们来安慰小羊；（2）大家一起商量了对付狼的好办法；（3）大家齐心协力把老狼扔下河，老狼淹死了。2、组织幼儿讨论：小动物们为什么会战胜凶狠的老狼呢？3、使幼儿理解团结力量大，懂得遇到困难要动脑筋，想办法，同伴间要互相帮助。4、情境表演：请能力强的

3、幼儿上来表演给小朋友看。5、游戏结束，教师和幼儿一起作简单的评价。通过手偶表演让幼儿熟悉故事，理解故事内容，知道故事里的各角色，故事讲了一件什么事。在活动中，小朋友们对故事很感兴趣。围绕着动物们怎样关心和帮助小羊战胜大灰狼。孩子们对此讨论得非常热烈。他们自由交流：有的认为大灰狼非常凶狠、狡猾，有锋利的牙齿，它会一口吃掉小羊的；有的认为小羊很聪明，有坚硬的羊角，它不怕大灰狼。它会和小动物们想出对付大灰狼的好办法，把大灰狼消灭掉。第二阶段：游戏目标1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。142、让幼

4、儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。游戏准备1、物质准备：小兔、小熊、小鸡、小猫和狐狸的头饰。2、知识准备：故事人物的语言表达，情节变化，加深幼儿对整个故事情节的理解。游戏过程：一、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。二、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。三、继续学习协商、合作、分配角色，游戏小结：通过《小熊请客》表演游戏的开展，我发现我们班的小朋友在合作上还是和配合的，因为有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，能与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿

5、带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，协商能力都有了提高。第三阶段：游戏目的：1、丰富故事情节和剧场的变化。2、通过增设的玩教具让幼儿感受多元化的角色游戏。游戏准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、知识经验准备：故事《小熊请客》和买卖过程中的知识经验和礼貌用语。游戏过程：14一、这一次我们开设了售票服务、和小评委，小朋友都很喜欢这些新鲜的东西，大家都争着要当售票员和小评委，只是小评委还不怎么清楚要怎么评分，有的都是随便给星星的，倒是售票员很热情，就是“观众”不排队买票。二、在这次

6、活动中我加进售票窗口，和评分标准，整个活动下来就比较有规律了，就地下的“观众”存在着坐着东看看西看看的问题，不怎么专心再看演出。游戏小结：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。第四阶段：游戏目的：1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。游戏准备：1

7、、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、知识经验准备：故事《小熊请客》和买卖过程中的知识经验和礼貌用语14游戏过程：一、这一次我们开设了售票服务、和小评委，小朋友都很喜欢这些新鲜的东西，大家都争着要当售票员和小评委，只是小评委还不怎么清楚要怎么评分，有的都是随便给星星的，倒是售票员很热情，就是“观众”不排队买票。二、在这次活(来自:www.zaidian.cOm在点网:幼儿园表演游戏课题计划)动中我加进售票窗口，和评分标准，整个活动下来就比较有规律了，就地下的“观众”存在着坐着东看看西看看的问题

8、，不怎么专心再看演出。游戏小结：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。石狮市育才幼儿园表演游戏活动计划班级小小班执教者谢爱玲2015.10情况分析：许多孩子对故事似乎永远是最喜欢的、百听不厌的，故事“小兔乖乖”是一个非常古老、传统的故事，流传已久，一般在家里，