计算机辅助设计与制造教学大纲

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1、《计算机辅助设计与制造》课程教学大纲（英文名称）适用于本科机械设计制造及其自动化等专业总学时：48总学分：3开课单位：课程负责人：执笔人：审核人：一、课程的性质、目的、任务（黑体小四号，下同）《计算机辅助设计与制造》是机械设计制造及其自动化（本科）专业必修的一门专业技术基础课程。本课程突出了理论与实践的结合，系统的讲述了CAD/CAM的基础概念、应用方法和关键技术。在内容安排上按照设计、工艺和加工制造三个主要机械产品生产环节，着重介绍计算机在工程图样的绘制、产品造型、工艺规程的编制和数控编程中的应用技术。通过对本课程的学习，可以开拓

2、学生的思路，培养学生对实际问题的分析和解决能力以及培养学生的自学能力和拓展知识的能力。二、教学基本要求首先使学生了解CAD/CAM技术的发展及在我国的应用和在机械制造业中的地位和作用；其次，使学生掌握CAD/CAM中的关键技术包括计算机图形处理技术和CAD/CAM建模技术，掌握CAPP的基本原理和方法；了解数控编程方法、后置处理及DNC系统。通过本门课程的学习，要求学生形成CAD/CAM系统集成的概念，能够运用二维及三维软件进行几何建模。三、教学内容、目标要求与学时分配第1章CAD/CAM概论1.1CAD/CAM的基本概念1.2CA

3、D/CAM技术的发展回顾1.3CAD/CAM技术的应用1.4CAD/CAM技术的新发展第2章CAD/CAM系统2.1CAD/CAM系统的组成与分类2.2CAD/CAM系统中的典型硬件2.3CAD/CAM软件系统2.4CAD/CAM系统的设计原则第3章CAD/CAM软件开发基础3.1工程数据的程序化方法3.2CAD/CAM中的数据结构3.3数据的存储与管理3.4软件开发标准规范与文档管理第4章图形处理技术基础4.1图形的几何变换4.2图形的消隐技术4.3图形的光照处理技术4.4图形裁剪技术第5章建模技术5.1基本概念5.2线框建模5.

4、3表面建模5.4实体建模5.5特征建模5.6行为特征建模简介第6章计算机辅助工程分析6.1有限元法6.2优化设计6.3仿真第7章计算机辅助工艺规程设计7.1概述7.2CAPP中零件信息的描述和输入7.3派生式CAPP系统7.4创成式CAPP系统第8章计算机辅助数控加工编程8.1数控编程基础8.2APT语言编程技术8.3图形交互式自动编程技术8.4数控程序的检验与仿真第9章计算机辅助质量系统技术9.1概述9.2计算机辅助质量系统设计9.3质量信息采集方法9.4质量控制与分析方法9.5加工系统工况监测技术9.6质量的在线检测与补偿技术第

5、10章计算机辅助生产管理与运行控制10.1概述10.2物料需求计划管理10.3库存管理10.4计算机辅助车间生产管理与运行控制10.5生产系统建模与仿真技术10.6企业资源计划简介第11章CAD/CAM系统集成11.1CAD/CAM集成的概念11.2CAD/CAM集成方法11.3基于产品数据管理的CAD/CAM系统集成附：章节内容与学时分配表章节内容与学时分配章节教学内容学时数第1章CAD/CAM概论2第2章CAD/CAM系统2第3章CAD/CAM软件开发基础2第4章图形处理技术基础2第5章建模技术2第6章计算机辅助工程分析2第7章

6、计算机辅助工艺规程设计2第8章计算机辅助数控加工编程2第9章计算机辅助质量系统技术2第10章计算机辅助生产管理与运行控制/2第11章CAD/CAM系统集成2课程总结2讲授课时合计24四、本课程考核方式1、教学方式:以教师通过讲授为主，辅以课后习题和课堂讨论，完成相应的计算，理论联系实际。2、本课程考核由平时成绩和期末考试成绩组成。(1)平时成绩：平时作业与上课情况占30％(2)期末考试成绩：占70％。(3)综合考核成绩：平时成绩+期末考试成绩。五、教材及教学参考书[1]邓文英,郭晓鹏.金属工艺学上(下册).北京：高等教育出版社，20

7、02参考书目：[2]清华大学金属工艺学教研究编.金属工艺学实习教材.北京：高等教育出版社，2000六、执行本大纲的说明1、本培养方案的制订依据教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》、教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）、吕梁高等专科学校《关于制定本科人才培养方案的原则意见》等有关文件精神，并参照矿山机械制造行业对人才培养意见与建议的调查报告及教育部高教司关于《一般高等院校理工科

8、本科专业规范》，由专业建设指导委员会成员和本专业培养方案制订小组共同完成。2、本培养方案以“知识是基础、是载体，能力是知识的综合体现，素质是知识和能力的升华”先进理念为指导思想，构建了“平台加模块”的课程体系,充分体现了大学生知识、能