浅谈媒介素养教育与高职大学生社会化

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1、第二届（2008）西湖媒介素养高峰论坛论文浅谈媒介素养教育与高职大学生社会化江西信息应用职业技术学院张雪黎摘要：传媒事业的迅速发展使媒介素养教育日益凸显出它的重要性，尤其突出的是，大众传媒在人的社会化中发挥着越来越不可低估的作用。高职院校的大学生作为一个特殊的群体，更易受到大众媒介的影响。本文在阐释媒介素养教育涵义的基础上，论述了在高职大学生中开展媒介素养教育的必要性，分析了媒介素养教育对高职大学生社会化的作用和影响。关键词：媒介素养教育；高职大学生；社会化Abstract:Thequickdevelo

2、pmentofmediaindustrymakesthemedialiteracyeducationmoreandmoreimportant.Massmediaisparticularlycrucialintheprocessofhumanbeing’ssocialization.Highervocationalcollegestudents,asaspecialgroup,tendtobeinfluencedbymedia.Thispaperillustratesthemeaningandthenec

3、essityofmedialiteracyeducationcarriedoutamonghighervocationalcollegestudents;italsoanalyzesthefunctionandtheinfluenceofmedialiteracyeducationuponthesocializationofhighervocationalcollegestudents.Keywords:medialiteracyeducation,highervocationalcollegestud

4、ents,socialization当前，社会处于转型期成为我国社会发展的最大现实背景，在教育这一社会功能子系统的发展上，集中体现为我国高等教育已从传统的精英教育向大众化教育转变。高等教育环境的急剧变化赋予了当代大学生角色的新内涵，对大学生的角色扮演提出了新要求，并给大学生的社会化带来不同程度的影响。大众传媒和社会化是不可分割的。随着媒介技术水平的不断提高和媒介形态的不断发展，以大众传媒为特点的媒介，作为媒介文化的载体和创造者之一，正大规模地入侵公众生活，对人的社会化产生着越来越举足轻重的影响和作用，尤

5、其是对大学生的社会化。媒介已成为青年大学生生活的直接背景和虚拟现实。大众传媒在引领大学生成长和实现大学生社会化的过程中所起的作用是不可估量的，它及时、迅速、无孔不入地传递有关社会事件与社会变革信息，提供社会角色模式、行为规范、生活态度和价值观念，是高职大学生当仁不让的“第二课堂”第二届（2008）西湖媒介素养高峰论坛论文。因此，关注并加强高职大学生媒介素养教育，培养和提高高职大学生对媒介的识别能力，抵御媒介的不良影响，帮助大学生学会运用媒介发展自我，顺利完成社会化，应该成为各高等职业院校育人工作的重中之

6、重，一项紧迫而重要的任务。一、媒介素养的概念及内涵媒介素养的概念是20世纪30年代由英国学者提出的，当时，提出这一教育的目的是避免大众媒介对儿童和青少年学生产生负面影响。其后，关于媒介素养教育的研究，逐渐得到了一些发达西方国家的重视，加拿大、澳大利亚、美国、法国等均已将媒介素养教育列入了学校教育的课程中。现在，关于媒介素养的研究经过了几十年的发展，不断增添着新的内容，但其概念还没有一个统一的说法。媒介素养起源于西方发达国家，以英国、加拿大、美国和澳大利亚为代表。因此，当前比较完善的媒介素养定义还是出自西

7、方媒体教育学者。1992年，美国媒介素养研究中心做出如下定义：媒介素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择能力（abilitytochoose）、理解能力（abilitytounderstand）、质疑能力（abilitytoquestion）、评估能力（abilitytoevaluate）、创造和生产能力（abilitytocreateandproduce）以及思辨的反应能力（abilitytorespondthoughtfully）。[1]具体说来，一个具备了较为充分的媒介素养的现代人应该具有关于媒体

8、的一般基础知识和技能；能主动获取所需要的信息；能自主选择能使自己在某个时候最便捷地获取信息的媒体；在接受特定的信息时能较为充分理解媒体信息传播的意图；对待某些特定的媒体信息具有一定的批判性思维等。我国对媒介素养的研究始于1997年。学术界的讨论极为热烈，不少学者对媒介素养的定义提出了自己的看法。如张冠文、于健提出“媒介素养就是指人们正确地判断和评估媒介信息的意义和作用，有效地创造和传播信息的素养”。尽管媒介素养的定义还没有一个统一的说法，然