第二讲 常见的几种思维定势

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1、第二讲常见的几种思维定势书本定势经验定势权威定势书本定势案例11971年深秋，拿破仑进军荷兰，荷兰军队打开各运河，法军统帅皮舍格柳率领的大军被洪水阻拦，无法前进，就在皮舍格柳无奈之下准备撤军时，他看到树上蜘蛛正在大量吐丝结网，于是马上下令停止撤退，准备进攻。不久，寒潮即到，一夜之间江水冰封，法军冲过瓦尔河，一举占领了要塞乌得肋支城。试想，如果没有丰富的气象知识，皮舍格柳能根据蜘蛛吐丝，作出气候将变冷、江河将冰封的判断吗？案例2有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术时，滔滔不绝，十里乡亲都把子女送到他的门下习武。拳师打拳也确实战无不胜，可就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法

2、为何物的家庭妇女，但每每打起来，总能把拳师打得抱头鼠窜。人们问拳师：“你的功夫都到哪里去了？”拳师恨恨地说：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场。”拳师精通拳法，战无不胜，可碰到不按常理出牌的老婆时，却一筹莫展。为什么？一、书本定势（一）书本定势的涵义所谓书本定势就是认为书本的一切都是正确的、动不得的，必须严格按照书本上说的去做，不能有任何怀疑和违反。这是一种把书本知识扩大化、绝对化的、片面的有害的观点。表现形式多种多样：1、现代科学技术、文学艺术等书本知识并不是绝对真理，只是相对真理。如果把它当成不能怀疑、不能发展的绝对真理，就会走向反面，不仅

3、不能成为创新思维的基础，反而阻碍创新思维，使科学知识成为创新思维的枷锁。这是书本定势的首要内容。2、书本知识是对客观事物内在本质和一般规律的概括，抽象度高，适用范围广，因此在实践中必须结合具体的情况和条件，具体问题具体分析。如果把它当成教条，一切照搬书本，势必要失败，这是书本定势的重要表现之一。3、随着科学技术、文学艺术的发展，一方面，专业越分越细，种类越来越多，任何人不可能掌握全部，只能熟悉自己本专业的知识，“隔行如隔山”的趋势越来越明显；另一方面，学科的综合、交叉趋势越来越强，不同学科之间综合交叉成为新学科的增长点。在这种情况下，如果对自己的专业在全部科学技术体系中的地位

4、缺乏清醒的认识，只看重本专业，忽视、贬低、否定其他专业，这是书本定势近代以来越来越突出的表现。4、任何书本的著作者都是具体的人，其生活、实践和认识都有很大的局限，如果认识不到这种局限，以为书本上说得都是对的，势必要上当。这是书本定势的主要内容之一。（二）书本定势对创新思维的束缚案例3公元前2世纪古罗马时代的医学家盖伦，医术精湛，对后来医学发展产生了巨大影响。但是在以后1000多年时间里，他的成就被严重夸大化、绝对化成为至高无上的经典，任何人都不能怀疑和违反，其中的一本书上说，人的腿骨也象狗的腿骨一样是弯曲的。后来，人们从解剖实践中发现，人的腿骨并不是弯曲的，而是直的。按说应该

5、根据实际发现纠正盖伦的说法，但人们仍然对他的理论深信不疑，为此，对新发现的事实作了这样的解释：盖伦时代人们穿长袍，腿骨的弯曲得不到纠正，后来穿裤子了，狭窄的裤腿箍住了腿骨，几百年后人们的腿骨也就变直了。这种可笑的解释说明，对盖伦的书盲目崇拜、迷信，多么严重的束缚、禁锢了创新思维和认识的发展。案例418世纪50－60年代，英国的天文工作者勒莫尼亚曾经先后12次观察到天王星，但是因为受当时人类认识水平的局限，天文著作中都说，土星是太阳系中最外边缘的一颗星，勒莫尼亚受这种观点的禁锢，没有认识到它也是太阳系内的一颗新行星。直到十几年以后的1781年，才有英国天文学家赫歇尔突破了这种局

6、限，发现了天王星，这不仅使勒莫尼亚失去了天王星的发现权，也使天王星的发现推迟了近20年。两者的差别就在于后者突破了书本定势。案例5《三国演义》中，熟读兵书，精通兵法的马谡在守卫街亭的战斗中，不听王平劝阻，在山上屯兵，认为这样可“凭高视下，势如破竹”；如敌兵截断水道，我军也会“背水一战，以一当十”。马谡的这些观点都能在兵书上找到依据，可白纸黑字的兵书与刀光剑影的战场毕竟是两回事。蜀军在被围后，不仅不能以一当十，反而军心散乱，不战而退。最后，熟读兵法的马谡未能在战争史上留下一场经典之战，却因诸葛亮的“挥泪斩马谡”而“流芳百世”。（三）破除书本定势的基本方法1、正确认识现有科学技术

7、、文学艺术等书本知识都只是相对真理，而不是绝对真理，都只是人类认识发展到一定阶段的产物，都有时代的局限性，并且时刻保持高度的警惕。2、任何科学定理、定律都是一般原理，都必须与具体实践相结合，具体问题具体分析，把实践当成检验真理的标准。3、对于专业知识既要学习、理解，又要从中跳出来，站在一个更高的层次看清其在现代科学技术体系中所处的地位与作用，避免片面性。4、对任何问题，都应该了解相关的各种观点，以便通过比较进行鉴别。案例6：一次，正在研制电灯泡的爱迪生想知道灯泡的体积，便让从大学数学系毕业的助手阿普拉去