教师演讲稿:感动,一种美好的情愫

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1、教师演讲稿:感动,一种美好的情愫ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);精选范文:教师演讲稿:感动,一种美好的情愫(共2篇)我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫,值得我们好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。感动如空气,人人需要;感动如阳光,谁沐浴她,都会感到温暖。我想,如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润,那是多么美好的事

2、。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。感动孩子,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出,应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。感动孩子,让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华,但我们可以拥有他们一样的童心

3、,和孩子们一起嬉戏、学习,用他们的眼光去看待一切,对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里,我们永远是孩子中的一员,让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在风中吹拂着相同的韵律。可以说,没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。……有了感动,冰雪就会融化;有了感动,生命就会舞蹈;有了感动,心灵就会滋润。让我们天天给孩子一份感动![教师演讲稿:感动,一种美好的情愫(共2篇)]篇一:教师演讲稿:感动,一种美好的情愫教师演讲稿:感动,一种美好的情愫我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助??常常会激起我心

4、中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫,值得我们好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。感动如空气,人人需要;感动如阳光,谁沐浴她,都会感到温暖。我想,如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润,[教师演讲稿:感动,一种美好的情愫(共2篇)]那是多么美好的事。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。感动孩子,让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出,应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的

5、需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处,及时给予欣赏、赞美,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉,甚至会让学生感动一辈子。感动孩子,让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华,但我们可以拥有他们一样的童心,和孩子们一起嬉戏、学习,用他们的眼光去看待一切,对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里,我们永远是孩子中的一员,让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在风中吹拂着相同的韵律。

6、可以说,没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。??有了感动,冰雪就会融化;有了感动,生命就会舞蹈;有了感动,心灵就会滋润。让我们天天给孩子一份感动!篇二:教师节演讲稿:有一种感动叫做师爱有一种感动叫做师爱[教师演讲稿:感动,一种美好的情愫(共2篇)]有这么一群人,他们用辛勤的汗水灌溉了智慧的花朵;用满鬓的白发换来了满园的桃李;用默默的奉献托起了祖国的太阳。他们都有一个共同的名字—人民教师。有人说老师是红烛,燃烧自己照亮别人;有人说老师是春蚕,春蚕到死丝方尽。新时代的人民教师以他们的实际行动甚至是生命给教师这个词赋予了新的价值与内涵。他们以执着的

7、信念、勇敢地担当和伟大的爱为孩子们撑起了一片蓝天。一双手,一双长满厚厚老茧的手,有人说:“这手都是老茧,不像读书的人的手,倒像个农夫的手。”然而这双手的主人却是个不折不扣的人民教师。他叫滕大韶,1992年到家乡的安吉当老师。他刚任教就遇到了难题——西云江。这条宽20多米的江,隔开了学校和村庄之间的路。可他却自己亲手解决这道难题:从1992年9月起,他撑起了桨,划起了船,由近及远地穿梭于4个渡口之间,接送孩子们上下学。他的手不但撑起了桨,还撑起了这个教学点,成为教学点里唯一的老师。在教学点里,他一人身兼三职:摆渡船夫、老师、伙夫。十五年,他把能让孩

8、子们上好学看成是自己义不容辞的责任。整整十五年,五千四百七十五个日子,厚厚的老茧换来的是没有任何一个孩子失学,换来的是孩子们灿烂的笑容,

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