《工厂供配电技术》课程教学设计

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1、《工厂供配电技术》课程教学设计三门峡职业技术学院电气工程系2009年6月-5-一、课程概况《工厂供配电技术》课程是供用电技术专业的一门职业核心课程，必修课，共70学时，4学分。其主要承担的任务是：在整个专业教学中起着培养学生“能够进行供配电一、二次设备的安装、接线、调试与校验；能够进行小型变电所的基本设计；能够进行用电监察，为设备和用户提供优质服务；能够熟练运用所学知识和职业能力对工矿企业的变电站设备进行操作、安装、调试、维修和初步设计，能够独立完成变电站倒闸操作；取得电力部门核发的进网电工许可证和特种工操作证。”等相关职业核心能力的的重要作用。二

2、、课程目标l知识目标：（1）工厂供电基本知识:包括电力系统构成、电能生产过程及供电的基本要求；电能质量参数、额定电压的规定及调整方法；中性点运行方式。（2）电力负荷及其计算方法:包括电力负荷概念、三相用电设备组负荷计算、单相负荷与尖峰电流计算、功率损耗和电能损耗的计算。（3）短路电流及其计算方法:包括短路原因及物理过程、单相、两相、三相短路电流计算及热、动稳定度校验。（4）工厂变配电所及其一次系统:包括电弧问题、高压一次设备、低压一次设备、电力变压器、电流互感器、电压互感器、变配电所主接线及运行维护。（5）电力线路:包括电力线路的结构和敷设、导线和

3、电缆截面的选择、电力线路的运行维护。（6）电气安全和工厂的电气照明l能力目标：一看、二算、三选、四用、五简单设计。（1）看懂图纸——看懂发电厂、变电站一、二次回路的原理图和接线图。（2）会计算——会进行简单的电力负荷、短路电流计算。（3）设备选型——能对一次设备正确选型。（4）会应用---具有对供配电设备的安装、运行、维护、检修能力，和对设备一般故障的处理能力。-5-（5）会进行小型变电所电气设计。l职业素养目标（1）牢固树立“电力生产、安全第一”的理念。（2）设备安装调试做到准确、到位、迅速。（3）养成扎实、稳重的做事风格，遇到问题做到不慌不乱，

4、沉着应对。（4）有团队意识，具备良好的协作能力和融洽的人际关系。（5）具备一定的知识迁移能力和将理论运用于实践的能力。（6）牢固树立质量意识。三、课程内容设计及教学要求1.课程内容设计全课程以一个整体实训项目（某单位变电所运行与维护）呈现，该整体项目分解为五个综合项目、20个情境，以情境为单位具体实施教学，每个综合项目和情境都对应课程目标的某个知识点和能力素质点。课程设计包括：课程整体方案框架、单元综合项目设计、实训项目单、项目评价表、实训报告单五个部分。（1）《工厂供配电技术》课程整体方案框架工厂供配电技术综合项目一供配电系统认识情境1供配电系统

5、电气主接线读图分析情境2供电质量及供配电电压选择综合项目二低压配电系统运行与维护情境1低压配电系统接线形式选择情境2低压断路器运行与维护情境3低压配电屏运行与维情境4低压配电系统功率因数的提高综合项目三高压配电系统运行与维护情境1高压配电系统接线形式选择情境2变压器的运行与维护情境3高压配电装置运行与维护情境4高压开关柜运行与维护综合项目四企业配电所电气设计情境1电力负荷分析与计算情境2配电系统短路分析与计算情境3高低压电器的选择与校验情境4导线和电缆的选择与校验情境5企业配电所电气主接线绘制-5-综合项目五变配电所运行值班与管理情境1交接班内容及

6、注意事项情境2工作票、倒闸操作票的填写情境3设备、技术管理和安全文明生产情境4变压器停送电倒闸操作情境5配电线路停送电倒闸操作（2）单元综合项目设计(见附件1)（3）实训项目单(见附件2)（4）项目评价表(见附件3)（5）实训报告单(见附件4)2.教学要求见《工厂供配电技术》课程教学大纲。四、课程教学进度安排见附件5。五、教学方法、手段因教学内容制宜，综合采用多种教学方法、手段。（1）多媒体教学（2）项目实训现场教学（123）（3）探究式教学法（4）启发式教学法（5）培养导生辅助实践教学（6）丰富第二课堂七、教学组织与实施《工厂供配电技术》课程以职

7、业资格证书为引领，以项目为载体开展教学，将实践教学融入到“学习领域”、“教学项目”里进行。本课程实施课堂教学与实训现场教学相结合的办法进行。课堂教学采用多媒体，以教学班级为单位组织进行，主要教授情境相关知识。实训教学采用先集中讲解安全注意事项，后分组进行的办法，每一大组30人，每一小组3人，3人的分工基本为一人操作一人监护一人记录。分组实训时，教师为总监护人，保证学生安全的同时，随时解答学生疑难、纠正严重的错误操作。实训结束后，先分组自评，后由教师现场评价。-5-八、实践条件1.校内实训基地（1）变压器实训室l该实训室于1999年建成，2005年进

8、行了扩建，总资产近7万元，主要设备有电力变压器，高压断路器，高压隔离开关，负荷开关，高压熔断器，户外高压跌开式熔断器，电流