幼儿园评估整改方案

《幼儿园评估整改方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿园评估整改方案幼儿园发展性督导评估后整改方案我园于XX年9月10日—11日接受了政府教育督导室为期2天的发展性督导工作。督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见等途径对我园进行了全方位的教育评估。在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开了中层干部会议和全全体教职工会议，传达此此次发展性评估报告。在在认真学习了发展性督导导评价报告后，我们发动动各部门进行专项讨论、、分析原因、寻找对策与与措施，在全方位汇总意意见的基础上，

2、思考和完完善整改报告，根据报告告中提出主要问题进行积积极整改，罗列出具体的的整改项目，预期通过一一年的时间，在全园教职职员工的齐心努力下，以以务实的态度使幼儿园中中各方面的工作有所成效效，为促进我园和谐、可可持续性的发展打下扎实实的基础。一、总体工工作思路及时传达并学学习发展性督导评估报告告，做到进一步统一思想想明确意义，联动形成整整改报告，使整改内容、、整改策略深入人心，成成为每一个教职工的工作作目标。制定切合实际、、有效操作的整改方案，，将工作策略细化到各部部门的计划中。定期检查查和反馈，使整改工作按按方案有序进

3、行、分步推推进。二、针对主要问问题提出的具体工作措施施13/13问题一：幼儿园陶艺艺教育经过十多年的实践践，不断得到充实完善，，在区域范围内已有一定定的影响。建议对陶艺教教育的目标定位、形式内内容、课程评价等方面，，作进一步的深入研究与与整体梳理。整改目标标：根据小、中、大班的的年龄特点，细化《岚皋皋路幼儿园课程评价标准准》，使陶艺教育项目课课程化、科研化，成为办办园特色，成为叫得响的的品牌。具体措施：1、研究活动价值：我们们将优化“互动学习”情情境，激发“互动学习””激情，积聚多方力量来来参与我们的教科研，在在研究

4、的过程中，帮助教教师再度审视思考陶艺活活动的价值取向，并从““认知经验、方法能力、、情感态度”三方面对我我园已经形成的小、中、、大班各年龄段目标进行行分析和梳理，从整体上上综合地认识“儿童自己己的陶艺”这一特点。2、研究教学案例：为优优化提升陶艺活动的内容容、过程与质效，我们将将搭建“园本教研学习组组织”平台，组织教师对对教学案例进行研讨，积积累反思素材，引导教师师立足于对教学内容的选选择、教学行为表现、及及其行为的回顾诊断上，，不断修正调整、行为跟跟进，达到对不良的教学学行为的优化和改善。3、研究教学策略：我我们将

5、借助“优化教学策13/13策略提高陶艺活动实效性性的实践研究”这一课题题，引领教师从幼儿的需需要出发，根据不同年龄龄幼儿的发展特点，检验验“四大原则与七大方法法”在实施过程中的实际际运用效果，提炼出能优优化教与学过程的教学策策略，形成《陶艺活动有有效教学的策略集》。4、形成活动评价指南南：我们将建立陶艺活动动质量保障机制，采用合合理、积极的方法对陶艺艺活动实施整体或局部的的质量监控与评价，主动动汇总与分析信息，及时时开展有针对性的信息反反馈与指导，形成陶艺活活动质量的评价标准。5、提升幼儿园文化品品质：我们将树立教师

6、、、幼儿、家长共建，共享享陶艺活动资源的、分享享陶艺活动乐趣的理念与与机制，每月安排一次““亲子陶艺活动”，每年年开展一次“陶文化节””，让更多的人在爱陶、、赏陶、做陶中弘扬民族族精神、提高自身修养。。同时，在开放共享的过过程中，提高幼儿园的知知名度，更使每一位岚皋皋人都成为幼儿园文化的的提升者、发展者、创造造者。问题二：为夯实实创建区级示范园建设的的基础，需要一支高素质质的师资队伍，建议幼儿儿园加强骨干教师培养，，努力打造市、区级名师师。整改目标：加快中中青年骨干教师的培养，，为她们引路子、搭台子子、压担子，提供机

7、遇,,鼓励优秀教师脱颖而出出。13/13具体措施：1、、确立分层培养目标，构构建骨干教师发展序列。。第一层次：区知名骨骨干教师(徐剑娟、朱琳琳琳)，培养目标——师师德优良，教有风格，富富有特色。具有一定的教教育理论水平，又较强的的教育教学研究能力，教教学实践成绩突出;在指指导教师培养方面成绩较较显著。每学年须上区示示范课1次以上，发表11篇以上教科研论文。第二层次：区骨干教师((邓月琴、胡晓萍)，培培养目标——师德优良，，教有个性，富有特长。。具有较强的教科研能力力和相应的研究成果;教教育教学工作富有特色和和实效;有

8、较强的代教青青年教师能力。每学年须须上区公开课1次以上，，指导教师1-2名，发发表1篇教科研论文。第三层次：园骨干教师((王斌玲、蒋萍)，培养养目标——师德良好，教教有特点。必须掌握所教教学课教材内容和教学要要求，学科专业知识扎实实，能用心理学、教育学学等基础理论来指导教育育教学实践，教育教学工工作出色。每学年须上园园公开课1——2次以上上。积