广东省东莞高级中学2009年高考语文模拟测试题

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1、广东省东莞高级中学2009年高考模拟测试题(一)语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（3分）A.与会/参与坍塌/殚精竭虑高亢/引吭高歌B.塑造/追溯处所/处之泰然骨髓/绥靖政策C.角度/角色腼腆/暴殄天物中间/仲秋之夜D.纵横/横财凋零/风流倜傥歼灭/阡陌交通2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是(3分)A.戴骁军冒天下之大不韪，曝光了山西霍宝干河煤矿给记者发“封口费”的消息。B.村民们对司空见惯的珊瑚屋舍不以为然，一些年久失修的无人居住的

2、珊瑚屋舍开始倒塌。C.2008年奥运开幕式上那鼓声如骤雨，如旋风，气势磅礴，给观众留下了深刻印象。D.陈凯歌为《梅兰芳》上演作了大量宣传，并在首映式上坐而论道，引起各大传媒的关注。3.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.湛江政府建造了集生态保护、休闲娱乐、观赏文化于一体的南国花园是我市公园中一座富有热带园林植物景观特色的综合性公园。B.从群众意见的具体内容看，群众关注的热点十分广泛，其中，关于加强医疗卫生服务体系建设的意见最多。C.人力资源和社会保障部副部长张小建表示，在当前全球性经济波动对就业产

3、生直接冲击的情况下，高校毕业生就业面临严峻挑战。D.一度因收益不高而备受冷落的分红型保险产品，在投资理财市场风险加大之时，投资者重新把目光投向相对稳健的理财产品，分红型保险产品重新走俏市场。4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是①“神采”是书家在书作中显示的精神风采。②我们欣赏书法美，还须超越书法的外在状貌和书写的“笔力”、“笔势”，深入到书法家的内心世界，所谓“玩迹探情”。③因其生于用笔，只有“深识书者”才能感知。④古人早就说过，“笔迹者界也，流美者人也”，“书则一字已见其心。”⑤

4、所以欣赏书法美的最高境界是“惟观神采，不见字形”，犹如庄子所谓“得鱼忘筌”。　A.④⑤①②③B.④⑤②①③C.④②⑤①③D.②④①③⑤二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5—9小题。张栻字敬夫，丞相浚子也。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。栻时以少年，内赞密谋，外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏，因进言曰：“陛下上念宗社之仇耻，下闵中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。臣谓此心之发，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古亲贤以自辅，无使其或少息，则今日之功可

5、以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。会史正志为发运使，名为均输，实尽夺州县财赋，远近骚然，士大夫争言其害，栻亦以为言。上曰：“正志谓但取之诸郡，非取之于民也。”栻曰：“今日州郡财赋大抵无余，若取之不已，而经用有阙，不过巧为名色以取之于民耳。”上矍然曰：“如卿之言，是朕假手于发运使以病吾民也。”旋阅其实，果如栻言，即诏罢之。知阁门事张说除签书枢密院事，栻夜草疏极谏其不可，旦诣朝堂，质责宰相虞允文曰：“宦官执政，自（蔡）京、（王）黼始；近习执政，自相公始。”允文惭愤不堪。栻复奏：“文

6、武诚不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寝。然宰相实阴附说，明年出栻知袁州，申说前命，中外喧哗，说竟以谪死。栻为人表里洞然，勇于从义，无毫发滞吝。每进对，必自盟于心，不可以人主意悦辄有所随顺。病且死，犹手疏劝上亲君子远小人，信任防一己之偏，好恶公天下之理。天下传诵之。栻有公辅之望，卒时年四十有八。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤士大夫往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，赐谥曰宣。栻之言曰学莫先于义利之辨义者本心之当为非有为而为

7、也有为而为则皆人欲非天理此栻讲学之要也。――选自《宋史卷四百二十九》（有删改）5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A.辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直密阁　　除：免除B.于是遂定君臣之契　　　　　　　　　　　　契：契约C.然今欲右武以均二柄　　　　　　　　　　　右：崇尚D.申说前命，中外喧哗　　　　　　　　　　　中外：国家内外6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A.愿益加省察，而稽古亲贤以自辅而所用乃得如此之人B.非取之于民也　　　　　　栻为人表里洞然，勇于从义C

8、.不过巧为名色以取之于民耳然今欲右武以均二柄D.正恐反激武臣之怒　　　　而江陵、静江之民尤哭之哀7.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（3分）A.幕府诸人皆自以为不及（栻）也B.愿（上）益加省察C.（孝宗）旋阅其实，果如栻言D.明年出栻知袁州，(栻)申说前命8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A.张栻少年老成，才能卓异，应对得体，使幕府的人都自叹不如，因而深得皇上信任，让他担任直秘阁。B.发运使史正志推行皇上支持的“均输”方