广东省东莞高级中学高三二模考试（语文）

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1、广东省东莞高级中学高三二模考试语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加横的字，每组的读音完全相同的一项是A.叱咤/榨取荟萃/沉醉友谊/肄业秩序/栉风沐雨B.伺候/赏赐朔风/塑造教诲/晦涩癖好/臧否人物C.跌宕/档案歆慕/温馨配称/谶语颔首/浩瀚无边D.幡然/藩篱炽热/整饬犒赏/手铐谙熟/万马齐喑2．下列各句中，加横的词语使用不恰当的一项是生活有时像一杯普普通通的白开水，很多时候我们不会在意它的滋味。有时是路边的一株绿化树，从我们的视野中一晃而过，没有留下什么痕迹。有时又恰似寻常夜空中若即若离、闪烁移动的几颗星星，我们偶尔会不经意地抬头一瞥却目空一切。然而，凡热爱生活，以深

2、情的目光注视生活，以炽热的生命去体验生活的人，哪怕是一杯白开水也能品出生活的种种滋味，即使是稍纵即逝的流星也能永驻心间。A．一晃而过B．若即若离C．目空一切D．稍纵即逝3．下列各句中，没有语病的一句是A．每天，全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览、分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。B．空军有关部门表示，这次预演主要是飞行员充分熟悉国庆阅兵空中梯队编队的基准航线，从而保证空中梯队在阅兵当天做到米秒不差，实现完美的编队飞行效果。C．联合国安理会通过的1973号决议决定，为了保护利比亚平民安全，除以人道主义救援目的和负责撤离外国侨民

3、的飞机外，禁止所有飞机在利比亚领空飞行着陆。D．“两会”前夕“约会”网友，已经成为温家宝总理的惯例。2月27日上午，他通过中国政府网、新华网，第三次与网民在线交流。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。，。当然，这其中也不乏误解与偏见。，，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的②客观地为“富二代”正名也无可厚非③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励④对于“富二代”多是批评与鞭策⑤实在没必要

4、把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步A.②③①⑤④B.③④②①⑤C.③④①②⑤D.③①②⑤④二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。③在吴。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉

5、。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”④董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不

6、纳。太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？”⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.杨雄、班固之徒设疑以自通一类人B.比往而酒以酣焉等到C.螳螂为之前却不止但是D.邕陈辞谢谢罪6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.称疾而归邕莞然而笑曰B.其邻人有以酒食召邕者以乐召我而有杀心C.因请而裁为琴螳螂为之前却不止D.王公其不长世乎其能久乎7.从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是A.唯辞

7、章、数术、天文是好B.伯喈旷世逸才C.邕素为邦乡所宗D.邕具以告8.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。B.蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。D．