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1、高校音乐教育专业毕业生就业现状解析■墨__._IL__-'j同校音乐教育专业毕业生就业现状解析陈超(苏州科技学院,江苏苏州215000)摘要:在当今大学毕业生人数激增,就业现状不尽如人意的情况下,高校音乐教育专业毕业生就业难的现实成为社会亟待解决的问题.解决这一问题,必须从社会,学校和毕业生自身等多方面入手,采取综合措施.关键词:高校音乐教育专业毕业生就业困境提高就业率高校音乐教育专业是以培养音乐教中小学音乐教师为最终目标,以向社会输送合格师资为主要职能.对于高校音乐教育专业的毕业生来说.职业的选择相对集中,就业的方向相对单一.近年来.随着越来越多综合性高校把开设艺术类专业视为现代大学的
2、重要办学特色.并积极实施起来,艺术类及其相关学科迅速成为热门专业.据最新统计表明,全国现有的1000多所普通高校中,有720多所高校建立了艺术院系或艺术专业.且招生人数每年都在增加.而艺术师范专业一直都是高考考生热衷填报的专业.因此音乐教育专业的招生可以用千军万马过独木桥来形容.在此形势下,高校音乐教育专业毕业生就业遭遇了前所未有的压力.为了寻找高校音乐教育专业毕业生就业难的根源所在,有效地引导音乐教育专业毕业生端正他们的就业观念,更好地为高校音乐教育课程改革提供第一手资料,我以苏州科技学院音乐学院音乐教育专业毕业生为调查对象.对就业情况进行了长时间的跟踪调研.以期为高校音乐教育专业毕业
3、生就业提供新思路和切入点.一,高校音乐教育专业毕业生就业现状以苏州科技学院音乐学院已毕业的2009届和2010届学生为例.毕业学生共计118人,其中男生17人,女生101人.以下为毕业生基本统计资料.表一音乐学院2009,2010届毕业生就业率统计年级学生人数就业率签约率2009届5998.31%74.69%2010届5792.98%72.18%从表一可以看出.我院音乐教育专业毕业生的总体就业率比较稳定,但签约率呈下降趋势,这基本上和当前社会经济发展态势,以及大学生就业竞争激烈的现状相吻合.前些年,我院的音乐教育专业毕业生绝大多数从事教师职业,并且有一部分毕业生进入高校就业.而近两年,本
4、科学历毕业生已经基本上进不了高校就业,甚至进入中小学校就业都比较难.这也充分说明社会对人才的要求越来越高.这些变化也要求音乐教育专业毕业生的择业观念趋于理性与现实.178表二音乐学院2009,2010届毕业生就业去向统计就业去向学生人数占总人数比例中小学音乐教师97.76%幼儿教师65.17%音乐培训机构141207%演艺公司76.O3%出国深造3259%继续读研54.3l%企事业单位l9l6.38%自主创业2723.28%改行从事其他专业1714.66%待业中97.76%表三音乐学院2009,201O届毕业生就业专业对口统计年级学生总人数专业对口人数专业对口率2009届594372.8
5、8%2010届574070.18%表二表明,我院的音乐教育专业毕业生在职业选择上被迫做出更多的分流.专业对口的职业选择比例在下降,不能进入教师行业的学生比例在上升.具体而言.116名毕业生的总就业率是92.24%.其中12.93%从事中小学音乐教育和幼儿教育工作,18.10%从事各种音乐,舞蹈培训工作,6.9%选择继续学习来缓解就业压力,16.38%进入企事业单位,23.28%选择自主创业,14.66%改行从事了其他职业(如大学生村官,公务员,社会工作者等),从统计结果看,高校音乐教育专业向社会培养合格师资的职能已经无法得到充分的发挥.表三是对我院音乐教育专业毕业生就业质量的统计.就业质
6、量主要体现在工作与专业对口的比率,离职,薪资方面.工作与专业对口的比率越高,体现出专业培养帮助毕业生得到的市场价值实现越高;离职率低,稳定性较强,反映了毕业生与用人单位匹配度较高,说明毕业生满足了用人单位的需求,用人单位也符合了毕业生的期望:薪资的高低,也反映出学校培养的毕业生质量在市场价值中的高低.表中显示,我院的专业对口率呈平稳发展趋势.近两年平均专业对口率为71.53%,与74%的省音乐教育专业对口率较为接近,这也表明我院实施教学计划,课程设置,就业指导等人才培养方案的科学性和实用性.虽然略有成效,但我注意到我院音乐教育专业学生长期存在"重专业训练,轻理论学习"的观念,并且在说课,
7、试讲能力和面试技巧方面存在不足,这也是专业对口率平稳不走高的原因所在.二,高校音乐教育专业毕业生就业困境解析社会舆论将音乐教育专业毕业生就业难归咎于"扩招":音乐类专业扩招政策降低了大学的门槛.尤其是音乐教育专业填报的"高烧不退",虽然增加了全民教育普及率,提高了人民综合素质,但在发烫的"艺考热"背后,严重的就业难题引起了社会的广泛关注.客观来说,音乐教育专业毕业生总量的阶段性猛增,的确对人力资源市场供求的自然增长形成了一定冲击,总
