300825960_新课标人音版小学音乐二年级下册精品教案全册

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1、新课标人音版小学音乐二年级下册精品教案　全册二年级总体备课教学目标：一感受音乐给我们带来的快乐，从歌声中陶冶情操，并能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二尝试以动作和语言表达活泼欢乐的情绪。三住的评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。四从音乐中受到道德品质教育。教材分析：作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与动物、音乐与文学的联系等，把音乐置身于大文化背景之中，以童心童趣为主，组织教材，如课名《童趣》、《兽王》、《小音乐家》等，让学生在实践表演中，逐步获得学习音乐所必须掌握的，浅显的

2、音乐基础知识。如八分休止符，十六分休止符等。教学重点：能正确演唱歌曲。教学难点：编创与活动。教学方法：点谱法视唱法听唱法欣赏法练习法学情分析：这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动，模仿能力强，对音乐的各种形式感到好奇，能够用自己的声音表达，能随着歌曲或乐曲哼唱，并在肢体上表现出来。课时：第一课春天来了（3节）第二课难忘的歌（3节）第三课童趣（3节）第四课快乐的舞蹈（3节）第五课兽王（3节）第六课愉快的劳动（3节）第七课小音乐家（3节）第八课静静的（3节）第九课飞呀飞（3节）第十课跳起舞（3节）总课时数：62共计三十节。第一课春天来了教学

3、目的：一.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。二.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。三.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。四.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：点谱法听唱法练习法视唱法欣赏法教学用具：钢琴录音机磁带打击乐器课时安排：三课时62第一课春天来了第1节大树妈妈教学目标：一通过演唱《大树妈妈》，表达对大自然的热爱之情。二用柔美、自然的声音演唱抒情的《大树妈妈》。

4、三学习八分休止符。教学重点：学习歌曲。教学难点:学习八分休止符。教材分析：《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲，歌曲以2/4拍六声宫调式写成，加之天真富有想象力的歌词，词曲结合紧密，表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木，热爱大自然的真挚情感。教学时间：一课时。教具准备:钢琴录音机磁带打击乐器教学过程：教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好师：同学们好？生：老师您好！集中学生注意力新课1导言师：同学们，新学期开学了，你们又长了一岁，那么你们知道开学迎来的第一个季节是什么季节吗?对，现在就是春季！春天，万物复苏，

5、连大树也长出了鲜嫩的枝叶，下面就让我们来欣赏一下小朋友口中的《大树妈妈》……聆听思考生：春季！激发学生学习兴趣2揭示课题师：这首歌唱了什么内容?生：小朋友对大树的爱！了解歌曲情绪。62启发情绪教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课3初次聆听歌曲范唱。聆听初步感知歌曲4再次聆听范唱。师指着旋律用点谱法引导学生注意。聆听加深对歌曲旋律的印象5学习八分休止符“0”。师用节奏练习来使学生熟悉八分休止符“0”。0X0X0X0XX0X0学习思考练习为学习歌曲打基础6学习歌曲旋律。师范唱歌曲旋律。用点谱法引导学生学唱歌曲旋律。用对唱法来熟悉、巩固学

6、过的有八分休止符的地方。学习歌曲旋律7歌曲填词。师唱旋律或伴奏。生按节奏有感情朗读歌词。师纠正学生随琴唱得不准确的地方。随琴视唱歌曲填词。8歌曲情绪处理。师引导学生歌曲所需用的感情及声音的处置。生思考并练习。9完整有感情演唱歌曲。师伴奏。生有感情演唱歌曲。10创编与活动。根据歌曲边唱边表演。师伴奏并给予及时的评价。生分组或单个表演。教师小结教学后记62第一课春天来了第2节郊游教学目标：一用中速稍快的速度、兴奋的声音演唱歌曲《郊游》。二通过演唱歌曲《郊游》表达对大自然的热爱之情。三编创与活动中敲击自制的打击乐器。教学重点：学习歌曲。教学难点:

7、用自制的打击乐器敲击节奏。教材分析：《郊游》是一首台湾童谣，2/4拍，五声宫调式，由带再现的三部分构成。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。教学时间：一课时。教具准备：钢琴录音机磁带打击乐教学过程：教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好师：同学们好？生：老师您好！集中学生注意力新1导言师：同学们，春天到了，万物复苏，大地一片绿色的景象，那你们知道这个季节干什么最好吗？就是“郊游”，这节课我们就来学习歌曲《郊游》，看看这些小朋友们去“郊游”都看到了什么

8、，他们的心情怎么样呢？聆听思考……激发学生学习兴趣62课2揭示课题启发情绪师：这首歌曲的情绪怎么样呢？生思考了解歌曲内容情绪3初次聆听歌曲范唱聆听初步感知歌曲教学环节教学内容教师