2014-2015-2德育处工作计划

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1、职教中心新村校区2014-2015-2学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》精神，以《神木职教中心2014-2015-2工作计划》为指导，以“以人为本，德育为先”为育人为理念，加强班主任队伍建设，强化学生自我管理，丰富校园文化生活，培养德育特色，丰富德育内涵，以强烈的工作责任感、紧迫感和使命感，促进学校德育工作再上一个新台阶。二、目标任务1、继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。2、全面加强班主任队伍管理，理顺完善学生自我管理运行机制。3、深入贯彻落实依法治国理念，加强学生法制教育，使学生能够知法、懂法

2、、守法。4、以创建星级班级体为载体，强化卫生、环保、早操、纪律、内务等管理。5、强化礼仪值周，构建德育处—值周教师—系部主任—班主任四位一体的转悠管理体系。三、具体工作：（一）继续开展“三平台一论坛”活动，转变班主任工作作风，提高班主任管理能力。81、继续开展“三平台一论坛”活动各系要加强班主任之间班级管理经验交流，确定2次德育专题研讨会，要做到“三有”：有人负责，有专题发言，有集体讨论。在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，主要介绍班主任在某一方面成功的管理经验及具体做法，凡入选文章则以德育处名义在德育工作群发布，同时奖励30-50元。召开第五届班主任德育论坛（每系推

3、荐1人参加），邀请全国知名德育专家做德育报告。2、用“三心四意”转变心态，提升素养，做一名幸福的班主任。马云讲过一句话：改变自己，才能改变人生，改变世界。班主任这个职业是一个辛苦的职业，不管你主动担任还是被动担任，你已经选择了这个职业，如果怀着一种满腹牢骚的心态去干这个职业，这个职业带给你是压抑和和痛苦；如果怀着一种欣然乐意的心态去干这个职业，这个职业带给你的是幸福和快乐。转变心态，提升素养，做一名幸福的班主任。爱心。没有爱就没有教育。（苏霍姆林斯基）没有爱就没有教育，就没有道德，没有一切。（温家宝）“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。（高尔基）作为班

4、主任要学会爱自己的学生。同心。同心就是换位思考，也就是站在学生的角度考虑问题，其实是对学生的一种理解，一种尊重，不要用成人的眼光，完美的标准苛求学生，要记住好的结果需要一个过程。外心。外心就是借助外力。“君子性非异也善假于物也”（荀子），要记住任何一个班主任无法做到在时间空间方面看管学生，一定要借助德育管理人员、系部领导、值周教师、副班主任、学生会的力量管理班级，一定要改变“查出问题就是和自己过不去”的错误想法。8示范意识。“身教重于言教”，“学高为师，身正为范”，“正人先正己”，“当我们对学生提出各种做人的要求时，我们是否首先做到”（李镇西语），不要“只许州官放火，不许百

5、姓点灯”，要从教育的神坛上走下来，用平等的眼光审视师生关系。规律意识。要牢记“学生犯错误也是一种成长”，“每个学生都是有缺点的好人”，用科学的眼光审视学生的错误行为。太极意识。太极的精髓就是刚柔相济，太柔则无力，太刚则易断。班主任在德育管理中一定要有太极意识，对学生一定要让其服“毒药”，同时也要给其服“解药”，要让学生明白“任何错误行为都会付出相应的代价”，表面很严厉，但内心要平静，一定做到“表里不一”。基层意识。也就是下基层，接地气，对班主任来讲，晚上要深入宿舍问寒问暖，课间要深入教室座谈聊天，周日要深入学生家庭家访，深入了解研究学生，能随口说出学生的基本信息，特别是单亲

6、家庭、离异家庭、有家庭暴力等的学生信息，要牢记“问题学生的背后是一个问题家庭”。3、抵制“四风”，提高班主任工作时效。对照“四风”班主任存在问题主要表现在：落实德育处、系部分配任务存在拖拉和抵触现象，落实效率不高；深入学生不够，对班级情况、学生家庭情况、后进生心理了解不够；深入科任教师不够，和科任老师沟通合作不够；工作推进上存在精神懈怠，安于现状，缺乏勇于探索的魄力和勇气，学生管理工作方式、方法简单粗暴落后。针对上述存在问题，德育处将采取如下奖惩措施：值周交接会旷会扣50元，请假扣20元；旷周会课扣50元；旷早操扣10元，迟到、不跟操8和请假扣5元；德育处组织的会议旷会扣5

7、0元，请假扣30元；系上签到、签退旷一次扣20元，请假扣5元（系上执行）；值周住宿检查旷一次扣100元，请假扣20元；班主任办理请假需到郭小军处登记，无登记请假一天扣50元，德育处和系上布置的各项工作，不按时完成扣30-100元；卫生间不按时打扫、不倾倒垃圾一次扣10元，楼道、楼梯未打扫一次扣5元。4、用担当和责任执行正副班主任制度，切实减轻班主任工作负担，营造和谐家庭氛围。各部要严格执行正副班主任制度，要明确分工，夯实责任。每一位班主任用担当和责任执行正副班主任制度，要为自己争取权力，也要为他人承担义务。要进一步