第九册第六单元备课

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1、第六单元单元备课一、单元教学分析 1、教学内容精读课文：22、卖火柴的小女孩    23、凡卡略读课文：24、鲁滨孙漂流记25、汤姆.索亚历险记回顾·拓展五2、地位与作用：本组教材围绕“外国名篇名著”专题编写，与四年级下册“我爱阅读”、五年级上册的“中国古典名著”一脉相承，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。二、教学目标：　　1．阅读外国名篇名著，与文学大师进行交流，了解不同国家的多样文化。　　2．通过阅读，把握注意注意内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。三、教学重、难点1．重点：①掌握本组课文的生字词，熟练、有

2、感情地朗读课文，理解课文内容。② 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。③训练学生独立阅读，思考，放手让他们讨论交流，进一步提高自学能力。2．难点：①培养学生有顺序地观察图画、阅读、理解文章内容的能力。②引导学生揣测写作意图，体会文章的写作技巧③引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。四、突破措施（应注意问题）：1．课前引导学生搜集相关的资料，并在重点、难点上给予必要的点播，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。2．引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。3．自读点拨。课堂教学以学生充分阅读、自

3、由探究为主，教师点拨课文的学习要点。4、向学生创设欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶，可借用音响媒体，欣赏优美图片。五、课时进度安排22、卖火柴的小女孩 　　　　　　   3课时23、凡卡              　　　　　　2课时24、鲁滨孙漂流记        　　　　　1课时25、汤姆.索亚历险记            1课时5．回顾.拓展六　　　　　　5课时六、单元训练主题：通过本组的学习，了解两篇外国短篇作品，接触两部外国长篇作品。阅读时要把握重要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物命运。与文学大师进行交流，了解不同国家多样的文化。七、教具：多媒体录音

4、机八、单元检测问题：见单元清第六单元检测二、单元基本功训练重点：22、《卖火柴的小女孩》主要内容：课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶。思想感情：表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。着重理解的问题：1、当她第三次擦燃火柴时，她感到什么？2、“她坐在圣诞树下”，后来“向画片伸出手”，从“坐着”到“伸出”，这里有哪些动作课文没有写出来？基本功训练：1、字：①注意读音的字：哆哆嗦嗦“蜷”着腿“哧”火柴“梗”“薄”纱②比较字形：觉——搅磨——摩绣——锈厨——橱魔——磨2、词语：③近义词奇异——奇特穷苦——贫穷慈爱——慈祥①反义词飞快——

5、缓慢温暖——寒冷精致——粗糙明亮----暗淡光明----黑暗快乐----痛苦②需要积累的词语：乖巧灵魂火焰衣兜精致橱窗硬币围裙蜷腿摇篮裂缝填满2、标点符号的训练：感叹号的作用：“啊！请带我走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”破折号的作用：①、这是一年的最后一天------大年夜。②、那是一双很大的拖鞋------那么大，一向是她妈妈穿的。3、句子：难理解的句子（1）、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天-----大年夜。（这是故事开头的第一句话，这句话点名了故事发生的时间---大年夜。对一般人而

6、言，大年夜意味着快乐幸福，团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。）（2）、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（句子里的两个“曾经”和两个“幸福”。让我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。4、段：（22、卖火柴的小女孩）①段落内容：第一部分——（第1----4段）大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴，不敢回家。第二部分——（第5---10段）小女孩擦燃火柴取暖，展开了美好的幻想。第三部分----（第11、12段）小

7、女孩冻死了。②问题：小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？1、综合性实践读《拇指姑娘》或《海的女儿》或《丑小鸭》，与同学交流阅读收获。23、《凡卡 》主要内容：课文通过凡卡给爷爷写信的事，叙述了他遭受的种种摧残，揭露了当时社会统治的黑暗。思想感情：反映了沙皇时代穷人的悲惨命运及对幸福生活的向往和追求。着重理解的问题：凡卡的梦想会实现吗，为什么？基本功训练1、字：①注意读音的字：皮“袄”一“缕”“耸”肩冻“僵”“匣”子“撇”嘴“搓”手“蘸”墨水②比较字形：觉——搅磨——摩绣——锈厨——橱魔——磨2、词语