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1、成绩：北京农学院研究生课程论文论文题目：我国农业推广的现状及完善途径课程名称：农业推广理论与实践课程代码：S000061任课教师：濮绍京学生姓名王玉路学号201330621101系别食品科学与工程学院专业食品加工与安全课程论文提交时间：2013年12月06日我国农业推广的现状及完善途径摘要：农业推广是应用自然科学和社会科学原理,采取教育、咨询、开发、服务等形式,采用示范、培训、技术指导等方法,将农业新成果,新技术、新知识及新信息扩散、普及应用到农村、农业、农民中去,依靠科技进步,提高劳动者素质,把潜在生产力转化为现实生
2、产力的一种社会实践活动,其根本目的是发展生产力,促进农业生产的发展和农村社会的进步。本文分析了我国农业推广现状，提出我国农业推广建设的完善途径。关键词：农业推广，现状及完善途径，三农随着对于农业发展及三农问题的重视，我国农业推广工作逐渐受到重视，《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国农业技术推广法〉的决定》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第28次会议于2012年8月31日通过，自2013年1月1日起施行。这是我国农业推广工作的基本法，该法对农业推广工作的原则、推广体系的职责、推广工作的
3、范围和国家对推广工作的保障机制等重大问题做出了原则规定。2013年新召开的十八届三中全会又一次强调了农村发展问题，给农业推广提供了发展机会和更高要求。1农业推广概念自人类进入农业社会以后,劳动者就通过共同劳动和社会实践中的观察、模仿、劝教,使农业生产技术世代相承和完善发展教稼、劝农、课桑便是我国古代的农业推广。农业推广一词则被认为是20世纪初美国赠地学院开始应用的,我国农业推广始于20世纪30年代民国时期,新中国成立后改用农业技术推广,自1985年以后又逐渐采用农业推广]。纵观世界农业推广发展的历史,农业推广的涵义随着
4、时间、空间的变化而演变,与不同国家的历史、国情等因素密切相关。根据农业推广的目标、内容、方式与方法等具体因素,结合经济发展条件,大致可以将农业推广分为狭义的农业推广和广义的农业推广2种。进入20世纪80年代后,又在后者的基础上提出了第3种概念：现代农业推广。1.1狭义农业推广狭义农业推广是指对农事生产的指导,即把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并且在生产中应用。以种植业、养殖业为主,针对农业生产中存在的技术问题,着重推广农业改良的技术和进行技术的扩散。目前世界上包括中国在内
5、的一些发展中国家和欠发达国家的农业推广工作内容仍属于狭义农业推广。中华人民共和国农业技术推广法6第2条标明，农业技术推广,是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等,把农业技术普及应用于农业生产产前、产中、产后全过程的活动。又将农业技术界定为应用于种植业、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术。1.2广义农业推广广义的农业推广是以农村社会为范围,以农民为对象、以家庭农场或农户为中心,以农民实际需要为内容,以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。广义农业推广除单纯推广农业技术外,还包括教育农民、组织农民、培养农民及
6、改善农民实际生活质量等方面。广义的农业推广强调教育过程,1973年联合国粮农组织出版的5农业推广参考手册6解释:农业推广是在改进耕作方法和技术,增加产品效益和收入,改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面,主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。1.3现代农业推广现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，将农业新成果、新消息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展的一种专门活动。现代农业推广的主要特征是咨询与沟通。随着农业的发展,农
7、业推广在许多国家,尤其是农业发达国家被认为是一种农村社会教育,推广的内容不仅是指导农民采用农业新技术、新成果,而且还涉及一切与农民本身更深层次的东西。如在美国农业推广被称为非正规教育,核心是开发民智,提高农民科技水平。布鲁奈(E1Brunner)在5美国乡村与推广服务一书中提出,农业不仅是一种职业,而且是一种文明。凯尔塞(C1D1Kelsey)和赫恩(C1C1Hearne)的合作农业推广工作一书也明确指出:农业推广的基本目的就是启发人民,提供符合人们需要的服务和教育在发达国家,农业已实现了现代化、商品化和企业化的基础上
8、,从事农业的农民文化素质和科技知识水平已得到普遍提高,农产品产量大幅度增加,农民面临的主要问题是如何在生产过剩情况下提高农产品的质量和农业经营的效益。因此,在激烈的商品经济竞争中,农民不再满足推广人员给以生产技术和经营知识的一般指导,他们更需要科技、市场、金融等多方面信息和咨询服务。从上述农业推广的涵义可以看出,狭义农业推广是农业
