军事训练转型时期院校信息化学科群建设论文

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1、军事训练转型时期院校信息化学科群建设论文王金博朱法顺张延曹摘要适应军事训练转变需要，科学构建信息化学科群，积极培养高素质、创新型高层次人才，是目前各个院校面临的紧迫课题。本文就新形势下学科建设进行了探索和研究。关键词学科方向信息化学科群学科建设是高等学校发展建设的核心，是军事院校各项工作的龙头。学科专业发展水平，是一所大学地位声望的主要标志。没有一流的学科专业，就没有一流的大学。加强学科专业建设，抢占培养人才的“制高点”..，是高等院校长远发展的永恒主题。近年来各院校十分重视学科建设工作。但学科建设并无统一模式，各院校应结合军队建设和高等教育发展的需要，探索合适的学科

2、发展的道路。2001年，总部出台了《关于综合大学学科专业优化重组的意见》，初步形成了相对合理的学科专业结构布局方案。第十五次全军院校会议后，军事院校体制编制进一步调整，院校教育转型，对学科专业建设提出了新的要求。特别是按照中央军委关于《加强新世纪新阶段军事训练的决定》和四总部落实《决定》的《意见》要求，为适应新时期信息化作战的需求，应积极推进军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变。新军事变革的核心是信息化，走“信息化”之路是当今世界军队建设的大势所趋，也是空军现代化建设的必由之路。学科建设是实现信息化建设的关键，其研究方向又是学科的骨架和基础。因此，需要进一步凝练学

3、科方向，构建适合院校信息化建设的学科群，形成鲜明的军事特点一、理性思考，科学分析，明确学科发展方向（一）科学筹划，制定规划目标学科建设是一项复杂的信息系统工程，是院校总体规划的重要组成部分。在学科信息化建设中，必须要考虑学科自身的发展规律和国内外相同学科研究领域的发展趋势，结合院校自身的要求和优势，在科学定位的基础上，制定学科信息化建设与发展的总体规划和目标。在综合大学组建后，我院紧紧抓住国家对军队和西部倾斜政策的大好机遇，充分利用大学学科综合优势，合理调配学术梯队，统筹规划，积极组织开展了学位授权点的申报工作。在国务院学位委员会第十次博士、硕士学位授权审核中，

4、大学一举取得了军队指挥学、控制科学与工程、兵器科学与技术和管理科学与工程四个一级学科博士学位授予权。目前，院校建立了2个博士后科研流动站，硕士研究生专业由原来的14个增加到19个，博士研究生专业由原来的2个增加到7个，学科专业覆盖了工学、军事学和管理学三个学科门类的12个一级学科。基本建立起与地空导弹兵部队现代化建设和未来高技术条件下防空作战需要相适应的高层次人才培养学科专业体系。学科覆盖面和层次得到大幅度提高，在“上规模”、“上层次”方面表现非常突出。（二）理清思路，确定建设原则学科建设的一个重要原则就是共生性原则。合理的学科结构必然是主干学科、支撑学科、配套学科

5、、相关学科、交叉学科共存共荣的有机集合体，以适应信息化作战的人才培养需求。由此构成一个优化的学科体系（学科群结构）。其重要意义旨在围绕主干学科，推动学科之间的交叉、渗透、链接，通过互动、共生、融合，不断催生新的学科生长点，实现学科从高度分化到高度综合的基础上可持续发展，形成富有生机的网络化、信息化学科“森林”。学科群是现代科学高度分化和综合的结果。学科群建设的重要意义在于其紧密相连的学科间相互作用的协同机制，由于处于主导地位的学科对其他学科的影响和辐射，易出现新的研究方向，甚至成为新兴学科的生长点。在信息化学科建设的过程中，应加强重点学科的信息化建设，积极推进学科交叉

6、、渗透和融合，催生一批新学科、新专业、新研究方向，以带动学科和的整体发展。（三）突出特色，明确建设思路我院作为一所军队综合大学的内设院校，与地方综合大学的二级院校有很大区别，地方一般按一级学科或学科门类设置院校，而院校主要是以满足地空导弹兵种部队军事装备或业务领域的发展需要、以人才培养的需求分类设置的，其专业设置和学科建设与地方的内涵不同，主要是依据装备整体在军事工程中的应用，以若干个一级学科为核心组成学科群支撑院校的发展建设。多年来，我院始终坚持军事学学科与工程技术学科间的有机融合，按照“以作战需求为牵引，技术进步为推动”的建设思路，使战术与技术有机地结合，已初步

7、形成以电磁场与微波技术、导航制导与控制、军事运筹学为牵引，军事学科与工程技术学科相互渗透、相互支持、交叉发展、具有地面防空特色鲜明的学科群。各学科的研究紧紧追踪世界军事科学领域科学技术的发展前沿，针对防空武器装备的发展和现代防空作战规律的演变，确定和发展各学科的主要研究方向。这些研究方向的确立，使我院各个学科在其各自研究领域的纵深发展上，交叉于“地面防空”这个“聚焦点”上，具有鲜明的地面防空特色。二、整合资源，充实更新，促进学科融合更新学科特色的形成源于学科的创新，学科的创新主要是指学科内涵的创新，而不是学科名称的简单变换。由于国家利