金融危机环境下发展网络教育的机制探究

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1、金融危机环境下发展网络教育的机制探究　　自1998年教育部开展X络教育试点以来，我国的X络教育无论是国家政策的导向，还是社会的认可程度等多方面都得到了巨大的改善，X络教育的招生规模不断扩大，全国X络教育学院在校生早已超过300万；学历层次和开设的专业日趋完善，从研究生、本科、大专到非学历短期培训等各类培养层次都有一定的规模，专业种类根据各个学校的专业设置日趋完善；教学资源日益丰富，建立了不同层次、不同规模的X络教学资源库，大大促进了X络教学的发展进程；此外，X络教育的产业化进程也在不断进行，办学资

2、金的渠道也呈现出多样化的趋势。可以说，我国的X络教育走过了一段非同寻常的发展时期。　　在X络教育发展的初级阶段取得不俗成绩的同时也出现了许多不容忽视的问题，尤其是自2002年以来，我国X络教育总体呈滑坡趋势，这种滑坡是全方位的，表现在报考人数的萎缩、招生质量下降、资金投入比例减少、社会认可度下降等多方面[1].　　2007年开始全球范围内的金融危机阴云密布，各行业都受到了不小的冲击，岗位需求减少，行业纷纷减员，而每年新增的就业人口越来越多，导致用工单位要求也就越来越高，求职者为了获得竞争优势，往往

3、选择继续学习，这正是X络教育发展的一个难得良机。基于此，学者卢闽江等提出以X络为代表的信息技术革命给X络教育领域带来新的变革[2],李筱梅对专业X络教育平台和公共X络社交平台的发展现状及问题进行了分析[3],李泰峰等则从精品课程建设角度对X络教学资源建设提出了完善[4].　　在金融危机背景下，凸显了X络教育的必要性和重要性，本文在此基础上探讨当今环境下发展X络教育的机制，并以电子科技大学近年来的X络教育实践作为案例进行说明。　　一、金融危机给X络教育的发展带来历史机遇　　（一）金融危机带来的就业压

4、力，促进X络教育逆势发展　　纵观几次全球性金融危机，总是伴随着严重的就业危机、人才饱和和文凭贬值等问题的出现。金融危机造成大量失业，这些有过工作经验的待就业人员，需要知识更新以获取社会竞争力。同时近几年高校毕业生每年以700万左右规模进入就业市场，这类人群，有很好理论知识和工作激情，但缺乏实践经验，需要进行职业技能的培训。　　金融危机的大环境下，社会对高校再教育提出更加紧迫的需求。经过多年的高校扩招，多数大学教师处于超负荷工作状态，再者传统大学硬件条件的限制不可能扩招更多的学生。这些现实情况迫切需

5、要利用X络技术来突破传统大学的限制，把学校扩展到家庭甚至社会的各个角落，而不受时间、空间和地域的限制，让社会上不同层次、不同年龄的人都有条件和机会接受不同层次的教育。　　（二）X络教育便于扩大知识的传播范围　　随着知识经济时代的到来，知识在现代社会中的作用越来越突出，竞争也会越来越激烈，而增强竞争力的一个重要手段就是教育。同时，我国社会发展不平衡，特别是区域发展不平衡非常明显，如经济发展较快的东部地区在教育投入方面明显要大于中西部地区，城市在教育的投入明显大于农村，教育资源分配不均衡，虽然2014

6、年的政府工作报告中再次明确了贫困地区上重点大学的学生比例增长10%,但优质高等教育资源在不同区域间的不公平分配现象依然存在[5].X络教育通过X络传输教育资源，是弥补这一不平衡的重要手段。　　（三）X络环境和X民基础的改善，促进了对教育观念的改变　　经过最近十多年的飞速发展，我国的信息X络基础设施建设已跃居世界前列，无论是固定X络的规模，还是移动通信X络的规模都仅次于美国位居世界第二位。同时政府应对金融危机的重要手段之一就是加大基础设施包括X络基础设施的投入来刺激经济增长。中国互联X络信息中心（N

7、IC）发布的《第34次中国互联X络发展状况统计报告》显示,截至2014年6月,中国国际出口带宽为3,776,909Mbps,半年增长率为10.9%,中国X民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人，互联X普及率为46.9%.截至2014年6月，中国X民规模达到5.27亿，较2013年底增加2699万人。上X的X民比例为83.4%,相比2013年底上升2.4个百分点，首次超越80.9%的传统PC上X比例，作为第一大上X终端设备的地位更加巩固.这些都将大大促进人们对教育传统观念的改变，从而为X

8、络教育的发展提供更为良好的社会环境。　　二、顺势抓住机遇探索适合国情的X络教育长效机制　　（一）扩大X络教育的开放程度，保障X络教育质量　　开放性是X络教育的一个基本特征，坚持开放，扩大办学的开放程度，是加速提高我国国民素质的重要措施，也是X络教育生存和发展的必要条件。　　但是我们应该清醒的认识到，教育质量是衡量一种教育形式成功与否的最重要的标准，社会对其的公信度将决定X络教育的生存。因此，教育主管部门首先要充分运用宏观调控和评估监督等手段，保障X络教育质量，提高X络教育学历的社会