日语专业人才培养方案

《日语专业人才培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、日语专业人才培养方案一、专业简介日语专业始办于2008年，是山东政法学院重点建设特色专业。办学上立足山东，面向东部沿海地区，辐射全国，为地方经济建设培养应用型人才。教学上依托我校法学学科优势，培养的学生具有“通外语、精商务、懂法律”特点。专业教师大多具有日本留学背景，具有开阔的国际视野，敬业爱岗，严谨治教，成绩斐然。本专业注重校企交流与合作，有固定的签约实习基地，为学生提供毕业前的实习机会。重视职业资格证书教育，历年来，学生参加日语一级（N1）、日语专四、专八通过率均在90%之上，列同类院校前茅。二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发

2、展，精通日语，熟知英语，熟悉国际商务知识，了解国际贸易法律法规；能在外事、经贸、文化、教育、新闻、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理工作的应用技能型高素质日语人才。三、培养要求1.具有扎实的日语语言基础，掌握日语听、说、读、写、译技能，有较强的口译和笔译能力、写作能力、会话能力。2.具有较好的汉语表达能力和交际能力,具备熟练的英语语言运用能力。3.具备较强的跨文化交际能力，熟悉日本的风土人情和文化。4.具有良好的综合素质，了解国际贸易基础知识和一定的WTO法律法规知识,具有计算机应用能力。5.达到国际日语能力考试N1和大学英语四级考试水平要

3、求。四、学制、学时与学分基本学制四年，按照学分制管理，修业年限3到6年。总学时：2576学时。总学分：182学分,其中，必修课137学分（公共必修课27.5学分，专业必修课70.5学分，实践必修课39学分）；选修课42学分（专业选修课26学分，公共选修课12学分，实践实训选修课4学分）；素质拓展3学分。五、授予学位按规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者，授予日语语言文学学士学位。六、专业核心课程1.初级日语16学分本课程属于专业必修课，是日语最基础最重要的课程之一。通过本课程，引导学生扎实学习，养成良好的学习习惯，探求适合自身特点的行之有

4、效的学习方法。通过两个学期的学习，使学生掌握日语基础知识；训练听、说、读、写的基本技能，培养日语初级运用能力；丰富学生的日本社会文化知识；培养文化理解能力，为中级阶段的学习打下坚实的基础。2.中级日语16学分本课程为初级日语的后续课程，旨在系统地传授日语语言基础知识（包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等）和进行严格的技能（听、说、读、写、译）训练；完成专业教学大纲基础阶段规定的全部教学内容。所用教材共分2册，每册设4个单元，每单元5课。每课均由课文、词汇表、语法讲解、阅读文、应用文、练习等构成。题材内容广泛、趣味性强，以学校

5、、家庭、社会为主，同时兼顾日本的文化、风俗习惯、政治经济、历史人物、文学等。课文多采用会话的形式，具有较强的实践性。3.高级日语16学分高级日语是基础阶段的初、中级日语的继续，要求学生掌握单词数量9000以上。但教学重点应从一二年级的讲解词汇、语法、句型逐渐转到分析文章，理解语言心理和语言的文化背景，从而掌握地道的日语方面上来。通过三个学期的学习，继续锤炼语言基本功，进一步强化听、说、读、写、译的基本技能，提高日语实践能力，进一步扩大知识面，充实文化知识，丰富学生的日本社会文化知识；培养高级日语运用能力；培养文化理解能力和日语思维能力，为毕业

6、论文的撰写和今后的深造或工作打下坚实的基础。4.日语阅读4学分课程内容以在日本生活的民众所关心的题材为主，资料形式主要有随笔、新闻报道、小说、评论等。授课以阅读理解为主，进行讲解、提问、课外练习等。根据情况，在各话题结束时进行课堂讨论等，以达到课程设置的目的。通过本课程的学习，学生将达到国际日语能力考试2级水平的日语综合阅读能力。本课程的教学通过指导学生进行大量的阅读，提高学生的阅读理解和外语思维、分析能力，以达到巩固所学的语言知识；扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体、各种内容的日语文章，提高学生的日语语感，运用日语进行交际的能力。

7、5.日语听力8学分本课程为实践实训课程，教学目的是，首先使学生能够听懂一些日语的基本对话，在有不懂单词出现的情况下，听清其发音，正确书写出会话的内容；其次，习惯日语会话的各种方式，在快速会话、脱离语法、暧昧说法等情况下，正确领会说话人的主旨意思；该课程结束后，日本广播电台（NHK）播放的内容，学生应该可以听懂50%以上，并要求达到日语能力考试听力的一级水平。6.日语会话8学分日语会话是日语学习中的一个重要环节之一，其任务是培养学生利用日语语言表达思想、进行口头交际的能力。《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》要求加强培养及训练学生语言知识的转换

8、能力。即学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工和重组，赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。因此，这是