2016年四年级数学下册全册集体备课教案(人教版)

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1、2016年四年级数学下册全册集体备课教案（人教版）1.认知情况：学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生在观察事物时，往往注意新鲜、感兴趣的东西，要达到对事物清晰、精确、本质的认识尚需一段过程。小学生记忆能力迅速发展，表现在，从机械记忆占主导地位逐渐向理解记忆占主导地位发展；从无意识记为主向有意识记为主发展；从具体形象记忆向抽象记忆发展。但对词的抽象记忆，仍需以具体、直观的事物为基础。小学生思维的基本特征是从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为

2、主要形式。低年级学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程，思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。想象在小学生的学习中具有重要意义。2.情感、态度：学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。（

3、三）加强训练的具体措施：1．加强审题训练（标重点字），进行多角度分析问题。（从已知、从问题、从关键句入手）2．加强口算训练（课前两分钟口算练习）3．加强估算练习（在计算教学中先估算再计算）4．加强计算训练（每日两题，强化训练）5．加强应用题的训练（在解决问题时，进行一题多解的训练）2015---2016学年度第二学期四年级数学下册教学进度（仅供参考）周次日期内容课时备注12月22日—2月26日第一单元四则运算（8节）1.教材P2—P3例12.教材P5—P6例2例33.教材P9例4323号开学22月29日—3月4日4.教材P10例55.教材P1

4、1—P12练习课6.复习课7.单元检测433月7日—3月11日8.机动第二单元观察物体二（2节）1.教材P13—P14例1例22.教材P15—P16练习课第三单元运算定律（10节）1.教材P17—P18例1例2443月14日—3月18日2.教材P20—P21例3例43.教材P22—P23练习课4.教材P24—P25例5例65.教材P26例7453月21日—3月25日6.教材P29例87.教材P30—P31练习课8.复习课9.单元检测463月28日—4月1日10.机动第四单元小数的意义和性质（16节）1.教材P32—P33例12.教材P34—P

5、35例2例3例43.教材P36—P37练习课474月4日—4月8日4.教材P38—P39例1例2例3例45.教材P40例56.教材P41—P42练习课34月4日清明放假84月11日—4月15日7.教材P43—P44例1例28.教材P45例39.教材P46—P47练习课10.教材P48—P49例1例2494月18日—4月22日11.教材P50—P51练习课12.教材P52—P53例1例2例313.教材P54—P55练习课14.教材P56复习课4104月25日—4月29日15.单元检测16.机动第五单元三角形（8节）1.教材P59—P60例12.

6、教材P61例24115月2日—5月6日3.教材P62例3例44.教材P63—P64例55.教材P67例63五1放假125月9日—5月13日6.教材P68例77.复习课8.单元检测第六单元小数的加法和减法（7节）1.教材P71—P72例14135月16日—5月20日2.教材P73例23.教材P76例34.教材P77—P78练习课5.教材P79例44145月23日—5月27日6.单元检测7.机动第七单元图形的运动（二）（4节）1.教材P82—P83例1例22.教材P86例34155月30日—6月3日3.教材P87例44.机动第八单元平均数与条形统

7、计图（6节）1.教材P90—P92例1例236月1日儿童节166月6日—6月10日2.教材P93—P94练习3.教材P95—P97例34.教材P98—P100练习课36月9日端午节176月13日—6月17日5.营养午餐6.单元检测第九单元数学广角（2节）1.教材P103—P105例12.教材P106—P107练习课4186月20日—6月24日总复习（9节）1.总复习2.总复习3.总复习4.总复习4196月27日—7月1日5.总复习6.总复习7.总复习8.总复习4207月4日—7月8日9.总复习1期末考试217月11日—7月15日13号放假第一

8、单元四则运算一、教学目标1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。2.认识中括号，掌握