检察院开展社会主义法治理念教育活动实施方案

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1、检察院开展社会主义法治理念教育活动实施方案检察院开展社会主义法治理念教育活动实施方案社会主义法治理念为进一步加强检察队伍思想政治建设，切实提高检察干警维护社会主义法治能力和保护人民群众合法权益的能力，根据县政法委和市检察院统一部署和要求，结合我院实际，决定开展社会主义法治理念教育活动。为做好这一工作，特制订如下实施方案。　　一、指导思想和目标要求　　开展社会主义法治理念教育活动要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的要求，教育和引导广大检察人员充分认识开展社会主义法治理念教育的重大意义，准确理解和把握社会主义

2、法治理念的深刻内涵和本质要求，深入查找和清理检察工作和队伍建设中存在的的突出问题，进一步统一执法思想，强化法律监督意识，增强法律监督能力，提高法律监督水平，为我县顺利实施“十一五”规划，全面建设小康社会创造良好的社会环境和法治环境。　　这次活动的指导原则是：紧密联系实际，求真务实，把理论武装、清理思想和规范行为结合起来并贯穿于教育活动的全过程；认真开展批评和自我批评，进行积极、健康的思想斗争；坚持标本兼治，把解决突出问题与建设长效机制结合起来；坚持群众路线，虚心听取人民群众和社会各界的意见，自觉接受监督。　　要通过开展社会主义法治理念教育活动，全面增强社会主义法

3、制理念、践行检察工作主题和总体要求的自觉性和坚定性，干警的执法理念进一步端正，政治责任感进一步增强，执法能力、执法水平进一步提高，执法行业进一步规范，改革方向进一步明确，人民群众对检察队伍和检察工作的满意度进一步提高，推动检察工作快速、协调发展。　　二、方法与步骤　　开展社会主义法治理念教育活动从5月下旬开始，到年底基本结束，分五个阶段。　　第一阶段：动员部署（5月下旬）　　1、按照市院和县政法委的统一部署，结合本院实际，制定具体的教育活动实施意见。　　2、召开动员大会，把上级精神传达到每位检察干警，做到统一思想，提高认识，充分调动广大干警自觉参与的积极性。　　

4、第二阶段：学习培训（6月1日至6月30日）　　1、重点学习内容：　　主要学习胡锦涛总书记的重要批示、罗干同志在社会主义法治理念研讨班的重要讲话、中央政法委下发的《社会主义法治理念教育读本》和高检院印发的《中国特色社会主义检察制度汇编资料》。　　2、学习方法：围绕依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个专题，采取集中学习与个人自学相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，普遍通读与联系实际精读相结合等方法进行。　　3、积极组织参加市院组织的集中教育培训。　　第三阶段：对照检查（7月上旬至9月中旬）　　1、重点从以下七个方面进行对照检查　　（1）是否存在极端个人

5、主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向；（2）是否存在盲目崇拜、片面宣扬西方政治制度、法律制度、价值观念的倾向；（3）是否存在以权代法、以言代法以及地方和部门保护主义倾向；（4）是否存在脱离群众、骄傲蛮横、盛气凌人的不良倾向；（5）是否存在滥用权力、执法不公的倾向；（6）是否存在单纯业务观点的倾向；（7）是否存在把党的领导同依法治国对立起来，甚至削弱和淡化党的领导的倾向。结合对照检查，每位干警都要写出不少于2000字的剖析材料。　　2、检查方式。采取自查、互查、上下帮查、面向社会开门查等形式，广泛征求意见，并从主题教育和专项整改活动排查出的问题中、从涉检信访和上访反

6、映的问题中、从查处的检察人员违法违纪问题中，找准存在的突出问题，深挖思想根源。　　3、开展案件评析活动。在组织学习先进典型的同时，要选择背离社会主义法治理念、违法犯罪的典型案例，开展案件评析活动，加强警示教育，提高检察人员的思想觉悟。　　第四阶段：整改提高（9月下旬至10月底）　　1、对集中排查出的问题，逐一梳理归类，深入分析原因，制定整改措施，限期予以落实。　　2、在抓好具体问题整改的同时，重点抓好五项制度的建设和执法。（1）执法责任体系建设。抓住容易发生执法问题的重点岗位和环节，进一步细化执法责任和责任追究制度。（2）执法质量和效率考评体系建设。进一步明确考

7、评标准、范围、质量界定以及评查结果的运用等。（3）执法监督体系建设。更加广泛、扎实地接受社会监督。（4）执法工作信息化建设。把信息化手段运用到执法办案的各个环节，做到以信息化规范执法程序、落实执法制度、强化执法监督、提高执法质量和效率。（5）教育培训机制建设。按照执法资格认证和升级12全文查看制度的要求，制度化地开展教育培训。　　第五阶段：考试考核（11月至12月）　　要根据市院和政法委的部署和要求，统一标准，组织实施，结合年终总结，组织社会主义法治理念知识考试考核及检查验收，并将考试考核和检查验收情况，及时上报。同时，做好迎接上级领导机关检查验收的各项准备工作

8、。　　三、要求　　1、加