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1、★精品文档★小学语文毕业班全程复习计划小学语文毕业班全程复习计划1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语; 2、能修改常见类型的病句、病段; 3、根据表达的需要,会变换句型,如把字句与被字句的互换,陈述句与反问句的互换,肯定句与双重否定句的互换,第一人称陈述和第三人称转述的互换,把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等; 小学语文毕业班全程复习计划 高寨小学 寇小伟 为了更好的完成毕业班教育教学工作,先将本人的语文复习计划做一简介: 学习习惯 学习习惯直接影响学生学习能力。作为一个小学毕业生,应该养成的语文方面的学习习惯有规定的十二点。 汉语拼音
2、 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有: 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母; 2、能准确、熟练地拼读音节; 3、认识隔音符号、声调符号;并掌握”ü”的拼写规则;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法; 5、复习”一”、”不”的变调,复习”啊”的变声; 6、认识儿化音; 识字、写字 识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应
3、给予足够的重视。具体要求有: 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等。 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法; 4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义; 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等; 词语 ”问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么重要,而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到:2016全新精
4、品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用; 2、近义词,指导学生会做”用字组词,并填空”的题目; 3、补充成语、成语归类; 4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思; 5、能区分词语的感情色彩; 6、能根据意思写出相应的词语; 7、指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的预感,掌握规范的语言; 8、词语按一定顺序排列可作一指导。 句子 一句一句的话才连成了篇,为了学生能更好地习作,我们在句子复习时,应注意: 1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择
5、等简单复句,会使用关联词语; 2、能修改常见类型的病句、病段; 3、根据表达的需要,会变换句型,如把字句与被字句的互换,陈述句与反问句的互换,肯定句与双重否定句的互换,第一人称陈述和第三人称转述的互换,把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等; 4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法,并能模仿运用; 5、懂得句子是表达一个完整的意思的,表达力求完整;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 6、仿写句子。 阅读 阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是: 1、引导学生懂得如何回答问题,特别
6、是回答问题句子要完整; 2、引导学生作答”谈体会”一类的题目; 3、复习叙述的方法和写作的顺序,引导学生如何排列句序; 4、能概括文章的主要内容,掌握体会思想感情的一些方法,并能就某一方面表达自己的想法; 5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握,重点段落要会默写;课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫; 6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处; 7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点,因引导学生学会分析,特别是说明方法的掌握; 8、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、情节,说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受; 9、阅读诗歌,大体把握诗意
7、,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 10、在理解文章的过程中,引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法;注意书名号的使用方法;特别强调”提示语”中标点的使用; 11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目,即便没有读,也要让学生有个大致的了解,以备考试。 口语交际 口语交际能力
