组成原理课程设计实验报告

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1、计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告计算机组成原理课程设计实验报告学院：计算机科学与工程学院专业：班级：学号：姓名：评分：2011年6月17日14第14页共15页计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告实验一验证74LS181运算及逻辑功能1、实验目的（1）掌握运算逻辑单元（ALU）的工作原理；（2）熟悉简单运算器的数据传送通路；（3）验证4位运算功能发生器（74LS181）组合功能。2、实验原理工作原理分析：实验由74LS181芯片作为验证实验的核心元器件。其中，A0-A3，B0-B3作为输入端，开关作为输

2、入信号，直接和输入端相连接。S0-S3作为运算方式控制端，通过开关来输入控制信号，从而实现，不同运算间的转换。ＣＮ及Ｍ端口作为元算类型控制端。实验中，通过设置CN、M、S0-S3的值，来控制运算类型，通过A0-A3、B0-B3来输入运算数，当运算设置完成后，74LS181芯片将自动根据设置，将两个运算数，进行相应的处理，并将运算结果输入显示器，进行显示。ALU能进行多种算术运算和逻辑运算。4位ALU—74LS181能进行16种算术运算和逻辑运算。功能如下：方式M=1算术运算M=0算术运算S3S2S1S0逻辑运算CN=1(无进位)CN

3、=0（有进位)0000F=/AF=AF=A加10001F/(A+B)F=A+BF=(A+B)加10010F=(/A)BF=A+/BF=(A+/B)加10011F=0F=负1（补码）F=00100F=/(AB)F=A加A(/B)F=A加A/B加10101F=/BF=(A+B)加A/BF=(A+B)加A/B加10110F=A⊕BF=A减B减1F=A减B0111F=A/BF=A(/B)减1F=A(/B)1000F=/A+BF=A加ABF=A加AB加114第14页共15页计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告1001F=/(A⊕

4、B)F=A加BF=A加B加11010F=BF=(A+/B)加ABF=(A+/B)加AB加11011F=ABF=AB减1F=AB1100F=1F=A加AF=A加A加11101F=A+/BF=(A+B)加AF=(A+B)加A加11110F=A+BF=(A+/B)加AF=(A+/B)加A加11111F=AF=A减1F=A(上表中的“/”表示求反)3、实验内容3.1、实验电路图:（图1.1）图1.13.2．实验操作1）根据实验要求及实验原理图，在模拟系统平台上构建实验电路图。2）仔细阅读实验说明，了解各个元器件的使用方法及功能。14第14页

5、共15页计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告3）根据实验要求，对电路进行参数设置，进行实验数据的验证，并将实验结果记录。（实验数据统计如下）3.3．实验数据S3S2S1S0数据1数据2算术运算（M=0）逻辑运算（M=1）CN=1（无进位）CN=0（有进位）0000AH5HF=AHF=BHF=5H0001AH5HF=FHF=0HF=0H0010AH5HF=AHF=BHF=5H0011AH5HF=FHF=0HF=0H0100FH1HF=DHF=EHF=EH0101FH1HF=DHF=EHF=EH0110FH1HF=DHF=

6、EHF=EH0111FH1HF=EHF=EHF=EH1000FHFHF=EHF=FHF=FH1001FHFHF=EHF=FHF=FH1010FHFHF=EHF=FHF=FH1011FHFHF=EHF=FHF=FH11005H5HF=AHF=BHF=FH11015H5HF=AHF=BHF=FH11105H5HF=4HF=5HF=5H11115H5HF=4HF=5HF=5H4、总结及心得体会通过实验，我对组成原理的课程设计环境有了初步的了解，基本能熟练的运用虚拟实验平台，并能运用虚拟实验平台来进行相关的实验验证。同时，我也了解并掌握了如

7、何利用实验平台来设计电路，进行元器件的连接，此外还掌握了简单运算器的数据传送通道，了解了四位运算功能器的组合功能，基本掌握了算术运算逻辑的工作原理。最重要的是，通过实验，加深了对组成原理及理论知识的了解。14第14页共15页计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告5、操作举例截图：0000(S0-S3)-0(M)-0(CN)0100(S0-S3)-1(M)1000(S0-S3)-0(M)-1(CN)14第14页共15页计算机科学与工程学院计算机组成原理课程设计实验报告实验二运算器1、实验目的1)熟练掌握算术逻辑但愿（ALU

8、）的应用方法；2)进一步熟悉简单运算器的数据传送原理；3)熟练掌握有关数字元件的功能和使用方法。2、实验原理本实验仿真单总线结构的运算器，原理图及相应的电路如下图所示。电路图中，上右下三方的8条线模拟8位数据总线；K8产生所需数据；7