两学一做三项整改回头看自查报告

两学一做三项整改回头看自查报告

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1、两学一做三项整改回头看自查报告7月13日,记者从成都市锦江区了解到,该区在“两学一做”学习教育中,分类别细化合格党员标准,结合三项整改“回头看”要求,通过自检、互查、整改三步走,帮助每名党员开展党性“体检”,找到思想短板,加强党性修养。一是严格对标“自检”。据悉,锦江区分类别制订了党政机关“七个坚持”、街道社区“五个主动”、学校系统“四个做到”、非公企业“四个争当”、社会组织“四个争做”等五个类别的合格党员标准,将党性要求具体化,在全区25070名党员及流动党员中深入开展党性“自检”,查找出存在的机关党员干部“为了不错、宁可不做”“为群众办事态度冷漠、生冷硬推”,街道

2、社区党员“深入群众不够彻底”,非公企业党员“参加组织活动不积极”,社会组织党员“参加志愿服务不亮党员身份”等各类党性问题20余条。二是正视矛盾“互查”。锦江区1590个基层党支部在党员自检的基础上,党政机关对照“三不为、三不牢、三不像”标准,街道社区对照“街道社区党员每日八问”、学校系统对照“教师职业道德规范”、非公企业对照“对照检查问题二十条”,社会组织对照“自律与诚信建设九条标准”,分别开展了“合格党员标准、不合格党员标准大讨论”。通过支部会议面对面提意见、党组织书记个别约谈等方式深入开展批评与自我批评,并将查找出的问题分别建立党员个人问题清单、党组织问题台账及整

3、改方案,全面落实动态建账、民主议账、务实销账、公开查账、满意结账“五账工作法”,确保问题无处遁形藏身。三是对症下药“整改”。根据党性自检和党性互查的结果,对党员的体检分别给出健康、亚健康、不健康三个档次。对于党员个人在党性体检中评定为“党性健康”的,作为评先树优的优先推荐对象;对“党性亚健康”和“党性不健康”的,采取党组织谈心谈话提醒、日常沟通纠错、结对帮扶促进等手段,对症下药、限期整改。目前,锦江区已有20056名党员完成党性体检,推荐获评省市优秀党务工作者、优秀党员、先进基层党组织18人(个),锦江区“最美党员”100名,对12名违反党纪党规、酒后驾车、聚众赌博、

4、不遵守社会公德等“党性不健康”党员分别给予开除党籍、党内严重警告、党员警告等党纪处分,在全区范围内起到震慑作用,受到群众的高度认可和一致好评。两学一做三项整改回头看自查报告6月16日,十一届省政协党组召开第61次会议,研究在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”的实施意见。省政协主席、党组书记柯尊平主持会议。会议指出,按照《中共四川省委办公厅关于在“两学一做”学习教育中开展三项整改“回头看”的通知》要求,在“两学一做”学习教育中开展中央巡视组反馈意见整改、党的群众路线教育实践活动整改、“三严三实”专题教育对照检查问题整改“回头看”,是贯彻全面从严治党要求、持续用

5、力推进作风转变、反“四风”树新风的重要举措,是提高政协自身建设科学化水平、增强服务大局能力的重要途径。要充分认识推进三项整改的重要性和长期性,加强组织领导,压紧压实责任,认真开展自查评估,注重统筹整体推进,持续深化整改落实,确保“八个常态长效”在省政协加快构建、落地见效。会议还传达贯彻了中央相关文件精神,学习讨论了《四川省贯彻〈中国共产党党组工作条例(试行)〉实施细则》等。省政协副主席、党组副书记李登菊、高烽,省政协副主席、党组成员翟占一、罗布江村、唐坚,省政协秘书长、党组成员王建军出席会议。两学一做三项整改回头看自查报告“7月10日前,三项整改责任部门、各级党组织和

6、领导班子、党员领导干部、普通党员要分类别分层次全面完成自查评估”,这是6月29日广元市召开的三项整改“回头看”深化“两学一做”学习教育推进会亮出的硬杠子。市委副书记冯磊参加会议并作讲话。据悉,按照省委统一部署,市委决定在“两学一做”学习教育中开展中央巡视组和省委巡视组反馈意见整改、党的群众路线教育实践活动整改、“三严三实”专题教育对照检查问题整改“回头看”。主要任务是构建严肃党内政治生活、从严从实管理党员干部、持续深化正风肃纪、坚定不移惩治腐败、坚决整治侵害群众利益不正之风、加强权力监督约束、以上率下抓落实、巩固发展良好政治生态、提高党委领导经济社会发展能力的常态长效

7、。冯磊强调,全市各级党组织要深刻把握省委和市委精神,切实增强思想自觉和行动自觉。要突出动真碰硬和问题导向,在深入自查评估中回头看全面改,在聚焦突出问题中回头看全面改,在坚持标本兼治中回头看全面改,在强化示范带头中回头看全面改,在彻底传导压力中回头看全面改,以最严格的标准、最认真的态度、最有力举措,推动“回头看”各项任务落实落地、务求实效。对出现“四风”问题反弹回潮甚至顶风违纪的,对重视不够、整改不力、敷衍塞责的,既要追究当事人责任,还要追究相关领导责任。会议强调,要始终坚持正确方向和要求、深化“两学一做”学习教育工作。要着力防止和纠正“学”与“做”不

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