幼儿园中班教育随笔

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1、幼儿园中班教育随笔幼儿园中班教育随笔第一篇：换一种眼光看孩子在幼儿园中，有的老师总喜爱安稳一点的孩子，由于这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜欢。而对于那些过于”活泼、爱动”的幼儿，则往往由于其”淘气、惹事”，久而久之，则可能失去”另眼相待”的”特殊待遇”。但我觉得，对待那些过于”活泼、爱动”的幼儿，需求老师行使有别于普通幼儿的教育和教导方法，找准切入点，经过认识疏导而使其行为上产生按部就班的转化，逐步改变其过于”活泼、爱动”的习气，使其容入班级全体活动之中去。我带的小朋友中就有这么一位，他不只活泼爱动，而且常常给老师制作些小的”恶作剧”。比

2、如，在大家一同游戏时，他往往趁老师不留意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；教育活动中有时他会钻到桌子底下与你玩”捉迷藏”；可能因为他的过分爱动惹起了大家的留意，在幼儿园里已经小有名气，大部分老师意识他。他的妈妈曾这样给我说过：”我的儿子不简单，四岁就成了’明星’”，我也曾开玩笑地对家长说：”你的儿子几乎就是一个’自由人’”。如何教育这样一位刚刚三岁的”自由人”呢？我的切入点是--找优点，并使其发扬光大。依据一段时间的观察，我发现他很聪明，反应能力强。有时老师在门外回教室时，里面的老师会微微敲门或向里招招手，示意小朋友过来开门，四岁的孩子大多猜不透老师

3、的心理，可班上那位所谓的”自由人”几次急匆匆地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感遭到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜爱我！我还发现他喜爱交朋友，人缘好。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说他要等到他的好朋友来了一同吃！还有一次，班上的新新小朋友因生病几天将来园，当新新小朋友来园时，他自动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：”你怎样了？”。当时我看出了他此时的心境，他确实是真的想念新新小朋友了，这也是他关怀小伙伴的一种真言真行。一次次的观察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓励给了他自信，使其获得了踊跃的情感体验，

4、从而使他产生了更多的踊跃行为，并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间，他的提高可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去；如今他再也不是以前妈妈眼里的那个”自由人”了。记得一位专家曾这样讲过：”要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供体现本人长处和获得成功的机会，加强其自尊心、自决心，使美妙的教育得与独特发展。”第二篇：鞋子穿反了每天的午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我都会组织孩子们坐上去稍作休息，安静当前为接上去的个别化学习做预备，特地也检查一下本人和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到裤子里等等，协助幼儿整顿好衣物。这时，辰辰喊道：”老师，子杰的鞋

5、子穿反了。”子杰看了看本人的鞋子，立即换了过来。紧接着，灿灿又跑到我面前问我：”老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：”你的脚穿得舒适吗？”他便走开了，可没想到他回去后，居然把正的又换成了反的。依依发现灿灿的鞋子穿反了，提示他把鞋子换回来，灿灿把两只鞋子一同脱了上去，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。很显著，他对鞋子的正反根本分不清楚。对于中班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这几个个案，我觉得缘由有两个：一是家庭要素。家人过于溺爱孩子，任何事情都包办代替，协助而不是教会。二是主观条件。因为这两个孩子的年龄较小，阶段发展绝对比较迟缓。因此，只管是中

6、班的孩子，但还是常会出现把鞋子反穿的景象。但毕竟只是中班的上学期，所以只需注重教育和疏导，这个成绩就迎刃而解了。最后，在自由活动中经过同伴互助，互相监督的过程，也让幼儿学习了如何关注本人的同伴，关怀别人，造就幼儿一种助桀为虐的良好质量。第三篇：正确解决幼儿的反常行为我班幼儿年龄、个子差距都很大，于是让我头疼的事情便发生了。最近几天，我发现咱们班几个淘气的幼儿越来越不听话了，这很让我头疼，我搜索枯肠的想了想是为什么？结果我只能想到可能是我的语言太重了，给幼儿的影响不是很好，这就导致了他的反面情绪，喜爱与我唱反调。星期五的上午，我正在给幼儿温习终点阅读的故事，这正是幼

7、儿爱听的故事，我学着故事里人物的语气在读故事，突然坤坤一声尖叫吸引了我的留意力，当时我顺便生气，我过去拉着坤坤说：“你在干什么？”那么大声音喊什么？你不知道老师正在上课吗？你给我站这，别动。”他冤枉地杵在那儿，一动不动，小脑袋耷拉着，过了一会儿，我发现他的泪水在眼眶外面打转，见此情景，我拉着他回到了座位，这才平息了一场小风波。趁他们休息的时候，我想了想这样会不会让坤坤心里不舒适呢？明天他会不会来上学呢？我灵机一动，干脆让他来意识词语吧，于是我点起他，他一动不动地坐那，一副很不违心的样子，不愿移动脚步，我说：“坤坤，刚才老师只管批评了你，如今你别放在心上，由于你确实

8、做错了，所