教科版小学科学下册实验操作主要项目

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1、教科版小学科学下册实验操作主要项目 三年级实验实验一：用温度计测量水的温度（10分）实验器材：温度计、烧杯、水。实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。（1分）2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。（4分）3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。（4分）4、整理器材（1分） 实验二：用什么方法辨认铁制物品 （10分）实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。实验步骤：1、预测以上物品是否能被磁铁吸引。（3分）2、用磁铁验证，观察

2、现象并说出结论。（6分）3、整理器材。（1分） 实验三：辨别没有标记磁铁的南北极（10分）实验器材：有、无标记磁铁各一块。实验步骤：1、指出有标记磁铁的南极、北极。（2分）2、用有标记磁铁的任一端接触无标记磁铁的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。（5分）3、辨别出无标记磁铁的南极、北极。（2分）4、整理器材。（1分）四年级实验实验一：连接一个简单电路（10分）实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。实验步骤：1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线

3、的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。（5分）2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。（2分）3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。（2分）4、整理器材。（1分） 实验二：检测导体与绝缘体实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。（1分）2、检查电路检测器。（1分）3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容

4、易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。（6分）4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。（1分）5、整理器材。（1分） 实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡（10分）实验材料：小灯泡、电池、导线。实验步骤：1、选择连接方式使小灯泡发光：①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。④

5、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）2、实验结论：小灯泡亮了。（1分）   3、整理器材。（1分） 实验四：辨别食物的营养成分（10分）实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。实验步骤：          1、辨别脂肪：（4分）①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。2、辨别淀粉：（4分）①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。③淀粉遇碘会变蓝，馒

6、头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。3、整理实验材料。（2分） 五年级实验实验一：橡皮泥由沉变浮的秘密（10分）实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。实验步骤：1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作（再捏一种实心形状即可）。（4分）2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状：①把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。②把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。③把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。④把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。⑤……。（每个方

7、法2分，做出两种即得满分4分）3、比较数据，得出结论：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量增大了。（1分）4、整理器材。（1分） 实验二：验证液体、气体的热胀冷缩（10分）实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。实验步骤：1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。（4分）2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。（4分）3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象。（1分）   4、整理器材。（1分） 实验三：热是怎样传递的（10分）实验

8、材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。实验步骤：1、把热学实验盒中的金属棒支好。（1分）  2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。（2分）3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。（4分）4、实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。（2分）5、整理实验材料。（1分