jsp学生成绩管理系统毕业设计开题报告

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1、毕业论文开题报告学生姓名:学号:系别:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术论文题目:学生成绩管理系统指导教师:2012年04月15日毕业论文开题报告1.结合毕业论文课题情况,根据所查阅的文献资料,撰写2000字左右的文献综述:一、本课题的研究背景及意义21世纪全球信息电子化的潮流势不可挡,计算机渗入了社会生活中的各个领域,它的广泛应用给经济和社会生活带来深刻的变革.信息技术不仅改变了人们的工作和生活方式,也在改变教育和学习的方式.我国的教育事业蓬勃发展,升学率普遍提高,各类大专院校规模不断扩大,对于学生成绩管理工作的高效性和规范化提出了更高的要求。每

2、个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作,而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成,费时费力,还容易出错。随着计算机技术的飞速发展,计算机在日常管理应用中迅速普及,利用计算机进行学生成绩管理势在必行。因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入,统计,查询,报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统。  作为学校管理工作的一个重要组成部分---学生成绩管理,所涉及到的信息量之大,数据之繁琐,可以想像用手工对这些数据进行操作有多么的复杂与繁琐,因此自动化的学生成绩管理

3、系统应运而生。学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大,操作简单,具有人性化的学生成绩管理系统。在国外高校,与国内不同,他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中,各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。但是

4、,由于整体信息化程度相对落后,经费短缺,理论体系不健全等原因,国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。本系统是一款资源型管理软件,适用于普通高等教育学生的管理工作,具有丰富、完整、规范的内容和比较完善的功能。它具备高校学生工作部门的学生成绩管理的日常事务性工作及各类数据的自动化处理功能,包括学生档案、学习成绩综合测评的全部业务功能。使过去许多只能定性管理的项目变为定量管理,使传统的由人工事务性管理模式转化为借助现代化技术和手段实现的科学化管理模式,不仅节省人力和物力,提高办公效率,而且使管理的方式从过

5、程管理转变为目标管理,从数量管理转变为质量管理,有助于提高学生工作管理的水平和质量。该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象,能够提高学校对学生成绩的统计分析效率,减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担,提高学校对学生成绩的规范化管理。该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理,使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息,便于管理。二、本课题国内外研究现状管理查询信息系统是进行信息的采集、存储、查询、加工、维护和使用的系统。它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。学生成绩管理查询系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管

6、理者和学生来说都至关重要,所以学生成绩管理查询系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。三、本课题的基本内容本系统是针对学生成绩管理所涉及到的信息、数据及所需完成的各项操作,结合自身的技术水平而开发的学生成绩管理系统.此系统将主要实现以下基本功能:1.学生需求:(1)在第一时间查询自己所有的成绩(自己的平均成绩,总成绩)(2)查询某一科成绩,该科平均成绩,所在名次,最高成

7、绩,最低成绩2.老师的需求(1)查询某一学生的所有成绩(平均成绩,总成绩)(2)查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩,所在名次,最高成绩,最低成绩(3)查询某一班级的成绩(所有成绩,某一学期的所有成绩,某一学期的某一科目的所有成绩)(5)录入成绩和修改更新成绩(自己所教授的那一科成绩)3.管理员的需求(1)查询某一学生的所有成绩(平均成绩,总成绩)(2)查询某一学生某一科成绩,该科平均成绩,最高成绩,最低成绩(3)查询某一班级的成绩(所有成绩,某一学期的所有成绩,某一学期的某一科目的所有成绩)(4)对某一科成绩进行统计(及格人数,及格率,不及格人数,不

8、及格率,优秀人数,优秀率)(5)录入成绩和修改成绩参考文献:[1]陈天河等.Struts,Hi

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