2013—2014学年第一学期小学部德育工作计划

2013—2014学年第一学期小学部德育工作计划

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1、2013——2014学年第一学期虎门外语学校小学部德育工作计划【指导思想】以党的十八大和科学发展观思想为指导,进一步贯彻落实市镇教育部门关于学校德育工作意见的精神,以迎接建校十周年为契机,以打造学在虎门,打造品牌教育,构建和谐平安校园为突破口,以养成教育为抓手,以丰富多彩的校园文化活动为载体,以德育的队伍建设为基础,以感恩教育为主线,全面推进素质教育,走内函发展之路,全面推进我校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。【工作思路】以养成教育为重点,以感恩教育为主线,以活动育人为载体,进一步提升我校的养成教育水平和活动育人的实效性!【工作目标】本学期总体德育目标:1、举全校之力,通过一个月的努力,

2、确保一年级及插班学生的入学的适应期的平稳过渡,为学生的稳定工作打下坚实的基础;(1、调好课务,准时到岗;2、陪着孩子一起在宿舍里面,你静静的坐在孩子的身边,孩子会多一份安全感;3、要手把手的教会孩子正确的冲凉、刷牙、放蚊帐等方法,并帮助孩子们去完成!4、要准备充足的弹药,如玩具、零食、五角星、故事等)2、加强师德教育,杜绝体罚与变相体罚现象的的发生。大力倡导陪伴式教育,提高学生喜欢率、家长满意率和学生稳定率(上学期的稳定工作非常出色,在这当中,六年级更是交出了一份非常漂亮的答卷,平均每班流失约一名学生)。3、夯实养成教育工作,顺利完成一年级生活习惯与课堂常规的养成教育达标验收工作,二到六年

3、级课堂常规达标验收工作和眼保健操验收评比工作;4、继续深化少先队组织建设,办好校园广播站,营造乐观、积极的生活、学习氛围;5、通过全方位实施“感恩”教育,全力营造“感恩”文化,让学生在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的良好道德品质;6、加强安全教育力度,降低校园意外伤害率;加大接送安全管理力度,认真执行外语学校各项接着管理制度,打造平安、和谐的生活家园,成长乐园。7、办好爱国主义主题教育月活动,加大对学生进行爱国主义教育力度,大力弘扬民族精神;8、提升活动育人的实效性与参与度,努力让更多的学生在活动中得到成长和锻炼。【实施策略】一、以队伍

4、建设为基础,营造全员育人氛围,进一步提高学生喜欢率,家长满率、学生稳定率。1、加强师德教育。进一步健全和完善师德考评制度,通过自主学习、培训交流和考核奖惩等形式,加强教师队伍建设,力争让每一位教师做到尊重学生、关爱学生、理解学生,时时为师,处处为表,不断提高全体老师的师德素养。落实因材施教,坚持正面教育,陪伴教育,赏识教育,杜绝简单粗暴的体罚与变相体罚教育。对违反师德的老师和级组期末考评实行一票否决制。2、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全体师生抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事

5、地对学生进行教育。3、加强德育队伍建设。建设一支有充满爱心,掌握管理艺术的德育队伍,提高德育工作的效率。开好三个会议:坚持开好年级组长例会、生活老师例会、班主任例会;建设好三支队伍:加强对年级组长、班主任、科任老师的培训学习与指导。组织三次培训,开学前组织一次一年级班主任管理经验交流培训活动,一年级生活老师进行一次工作经验交流;班主任进行二次经验交流,并争取组织部分优秀班主任参加十二月份在广州召开的《现代与经典》班主任培训活动,提升班主任老师的管理能力与艺术。4、  加强生活指导教师队伍建设。(1)加大生活老师招聘力度,优化生活老师队伍,加大年轻生活老师培养力度,让她们早日熟悉生活部的工作

6、,对工作能力不强,管理方法单一的老师要安排经验丰富的老师进行结对帮扶,促进生活部整体服务水平的提升。(2)继续对生活老师进行在岗培训。首先对新加入的老师进行岗前集中学习与岗位跟踪指导的方式进行强化培训;其次开展新老师的内务展示,促进生活老师自身内务能力的提升;第三,加大对生活老师与学生、家长沟通技巧与能力的指导培训。①继续实行双周培训制度,通过组织观相关教育影片,通过一个个鲜活的教育案例,帮助生活老师提升管理能力与教育水平,丰富她们的教育学生的方法,从而有效杜绝体罚与变相体罚现象的发生;②继续实行单周业务培训,就生活部暴露出来的典型问题,针对性的集中开展学习讨论,提升生活老师的业务能力;③

7、通过对生活老师进行电脑、手工等技能培训,组织生活老师开展卡拉OK、趣味体育活动等,提升老师的自身素质,丰富老师业余生活。5、加强学生干部队伍培养与管理,落实校长提出的学生自我管理与全员德育的管理理念。各班级要在开学初公开民主地选好班级小干部,充分发挥每一个小干部在班级里的模范作用,实行培养与使用相结合,放手而不放纵的班级管理模式。各年级要通过值日学生、文明小天使、环保小卫士、课间安全监督员的监督等方式,让学生在参与日常管

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