建筑学专业人才培养情况（2015）

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1、建筑学专业人才培养状况报告（2016）一、人才培养目标建筑学专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，具有扎实的建筑学专业知识和设计实践能力，具有创造性思维、开放视野和团队精神，具有强烈社会责任感和人文素养，具有地上、地下建筑一体化的可持续发展的专业特色，主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的高级专门人才。二、培养能力（一）专业设置情况山东大学建筑学本科专业（专业代码082801）创建于1999年，设置于土建与水利学院，修业年限五年。授予工学学士学位，具有硕士学位

2、授予权。建筑学专业于1999年9月首次招生。1999-2010年每年招生一个教学班，每年招生规模40-50人。自2011年开始，每年招生两个教学班，每班25人左右。建筑学专业是山东大学最受学生喜爱的本科专业之一，入学录取分数居山东大学各专业前列。（二）在校生规模截止2016年11月底，共有本科在校生人数：222人。在校生数（人）转专业总计一年级二年级三年级四年级五年级及以上转入人数转出人数222404441524553（三）课程体系1、培养方案学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中其中总数其中其中必修课选修

3、课集中性实践教学环节课内教学实验教学必修课选修课集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动2531　2275　256　　59周　2275　64186　170　16　　46　12448　　14实践教学学分占总学分比例：50.5%选修课学分占总学分比例：8.6%2、实验情况有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）综合性、设计性实验教学课程（门）实验开出率100100%实验课程一览表实验类型课程名称实验开出率有实验的课程《建筑物理》100%3、课外科技文化活动项目数量文化、学术讲座数（个）总数13其中：校级0院级

4、13本科生课外科技、文化活动项目（个）总数5其中：国家大学生创新性试验计划项目1（地下油库水化学环境特征与优化研究）省部级项目0学校项目4(屋面绿化对寒冷地区城市气候和空气质量影响的调研分析与评价、关于绿色建筑与构造一体化)（四）创新创业教育建筑学专业高度重视学生创新、创业能力培养，探索具有山大特色的人才培养模式，力争创办特色专业。具体表现在：1、建筑学专业教学计划的设置在满足知识体系、实践体系和创新体系的基本教学框架下，探索结合学校学科特色突出两个特色，一是突出建筑领域人文社会科学素养养成特色，二是突出城市建筑

5、地下地上一体化教育培养特色；2、在课堂教学中，发挥建筑学创造性特色鲜明的特点，强调对世界范围内建筑发展最新动态的关注，鼓励学生立足社会发展需求创造性地进行建筑方案创作；3、在专业实习、实习基地建设中，选择能激发学生创新创业示范的地点和机构进行考察，启发创新探索；144、在社会实践中，促进学生充分利用学校学科众多的优势，鼓励学生组建跨学科创新团队，开展多科学交流协作调研及创新科研；5、试行校外导师联合培养模式，与校外有丰富建筑设计、建筑管理经验的建筑师、管理人员建立密切合作机制，为学生开拓创新渠道。6、大力开展创新

6、创业教育培训工作，营造创新创业大环境。利用“挑战杯”启动宣讲会、经验交流会、新手手册、迎新晚会、家长见面会、年级大会、专业介绍、班会、“大学生讲堂”等集体活动，强化学生的创新创业意识，提升创新素质和创业技能。三、培养条件（一）教学经费投入随着学校和学院对教学重视程度的加深，近5年对于本专业本科教学投入的教学经费呈现出逐年增加的趋势。截止到2016年7月，各类经费的投入的具体数据如下：单位：元教学经费2012年2013年2014年2015年2016年合计校内外实践实习费用1098005590085300967671

7、49950497717毕业设计1620021800225002250020000103000教学研讨、差旅图书费4000400040004000400020000总计13000081700111800123267173950620717（二）教学设备截止到2016年11月，本专业购置的教学设备列表如下：仪器名称购置日期台套数单价（元/台）使用情况多功能木工万能机床2011/5/118,500.00在用砂皮机2011/5/112,340.00在用微型铣床2011/5/125,320.00在用激光雕刻切割机2011/

8、5/1198,000.00在用精密钻磨机2011/5/131,050.00在用线锯切割机2011/5/123,430.00在用14电热丝切割机台2011/5/131,800.00在用微型曲线锯台2011/5/122,375.00在用曲线锯2011/5/112,800.00在用模型工具2011/5/191,690.00在用热流计导热仪2002/11/1112,000.00在