让生命在奥林匹克教育中闪光

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1、期中交流材料让生命在奥林匹克教育中闪光体育学校何卫京2011年11月17日5让生命在奥林匹克教育中闪光体育学校何卫京新学期以来，我们坚持以人为本，面向全体学生，秉承“尊师、爱校、勤奋、守纪”的校训，以“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克精神为办学理念，以把学生培养成“在家是个懂礼尽孝的好孩子、在校是个乐观进取的好学生、走上岗位是个团结有为的好员工、走向社会是个受人尊重的好公民”为办学目标。力求使教师在教书育人中教有特色，让学生在全面发展中学有专长，学校在全面育人中突出体育特色。一、深刻理解奥林匹

2、克精神奥林匹克精神就是相互了解、友谊长久、团结一致和公平竞争的精神。奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解，奥林匹克的精神实质就是对生命的无限热爱与尊重,它与教育的本质含义一脉相承。我们在教育教学中充分挖掘奥林匹克丰富的教育价值和文化价值，使奥林匹克教育与学校教育相结合；培育学生奥林匹克的人文精神，使奥运精神与传统文化和道德教育相结合，教育学生不仅要做奥林匹克精神的传承者，更要做中华文化的使者，让奥林匹克精神深入学生生活的每个角落，融入学生的一生，使学生终生受益。我们认为:多渠道的奥运知识的获得对于弘扬奥林匹克

3、精神尤为重要。1、利用课堂主渠道向学生传授奥运知识．使学生领会奥运文化的深刻内涵，在我们学校的教学计划中，奥运教育是教学目标之一。在各科教学的课堂中，学生的奥运知识从无到有，从少到精，从不知到领会。学校在高中部开设了《体育理论》课，组织同学们学习竞技体育的基本理论，还学习5古代奥运会的起源与发展、现代奥运会的发展、奥运会会旗、奥林匹克宗旨、奥林匹克精神、奥林匹克格言和口号、《奥林匹克宪章》、国际奥林匹克委员会、历届奥运会简况、历届奥运会口号、奥运会会歌、奥运圣火、奥运会吉祥物、奥运会会徽、我国与奥运等内容。2、

4、利用主题教育活动宣传奥运知识．使学生深入领会奥林匹克精神，营造奥林匹克教育的氛围，学校组织学生参加“祖国我为你骄傲”奥运知识板报比赛活动。3．在传统的教育中寻找奥林匹克教育契机，让奥林匹克精神永久留存于学生的心中，奥林匹克精神不只存在于奥林匹克运动中，更多的应该表现在生活里。学校开学初组织学生开展以“爱国、爱家、爱校、爱班、爱队”为主题的活动；以“总结七动会，做优秀体校人”为主题开展优秀学生表彰大会的活动，表彰在江门市第七届运动会上作出突出贡献，取得优异成绩的同学。在新学期的教育教学工作中，学校把奥林匹克精神的

5、教育与文化课教学有机地结合起来。为了培养学生尊重书籍，热爱读书的精神。结合我校的学生学习文化课的基础差，兴趣不浓，活泼好动，上课睡觉的现象比较严重的实际情况，我们不单是改革课堂教学方法，降低课堂教学难度，还结合我校学生是体生的特点，以“宣传奥林匹克精神”为主题，组织学生开展形式多样，丰富多彩的第二课堂活动，通过国旗下讲话、主题班会、外出参观、板报宣传等多种形式，开展丰富多彩的活动，使文化课教学与竞技训练成为校园并驾齐驱的旋律，引领学生心灵的成长。5重阳节组织学生到泉林度假乐园举行游园活动，本周三又组织高中的学生

6、到顺德长鹿游乐园活动，结合九年级物理课滑轮的学习，组织学生到学校附近的建筑工地实地观看工地上的简单机械的工作情况，通过各种活动让学生动起来，让学生在活动中学习，为学生提供了发挥一技之长，展现自我的平台，让学生在活动中感到快乐，在快乐中成长。通过这些活动，让学生在活动中体验“相互了解、友谊长久、团结一致和公平竞争”奥林匹克精神。4、在安全教育月活动中宣传奥林匹克精神9月26日至10月26日是我校安全教育月活动时间，在安全教育月活动中，组织学生开展了形式多样的安全教育活动，让学生掌握了交通安全知识、消防安全知识，用

7、电安全知识，用水安全知识，食品安全知识，交友安全知识，训练比赛安全知识，在学习中理解安全知识，在活动中体验奥林匹克的精神实质就是对生命的无限热爱与尊重。二、用奥林匹克精神推动教育教学质量提高奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”，本学期，我校从人力物力的安排上，重点向提高课堂有效教学方面倾斜，希望在文化课教学方面进步得更快，提高得更高，从起点班抓起，安排最有经验的教师任七年级的课，安排最优秀的老师任高一的班主任，校长新自担任毕业班的课，结合本校的学生实际，从讲课内容到习题训练，都能考虑到本校的学生实际，应删则删，

8、应简则简，让学生听得明，学得懂；从讲课方法上，大胆创新，借鉴杜朗口经验，结合本校实际，探索我校的教学方法，走我校的课改之路，认真抓好教学常规管理，切实抓好教学科研改革，开学初，结合教研室举行的优质课竞赛的机会，组织我校初中所有学科老师进行教学竞赛，通过教学比赛，促进了教师的工作热情，提高了教师的教学水平，探索出适合我校的教学方法，培养了教学的能手，其中梁丽琴老师还参加了教研片的优质课竞