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时间:2018-07-09
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1、领导干部创新能力的培养及应遵循的原则论文..毕业摘要创新是现代领导者的必备能力,是领导干部基本素质的综合反映。作为推进改革开放和现代化建设事业的组织者、领导者,各级领导干部的创新活动具有决定性的意义。培养领导干部创新能力的基础是扎实的理论功底和丰富的实践经验,其核心是拓展思维空间,开发创新思维。关键词领导干部创新能力领导科学创新是现代领导者的必备能力,是领导干部基本素质的综合反映。当前国际国内形势给我们带来了挑战,也带来机遇。为适应形势,现代领导者必须增强全球意识、忧患意识..毕业,特别是创新意识。在现代社会,一旦出现主要领导者缺乏自觉的创新
2、意识和创新能力,还会严重影响到他所管辖的一大批基层领导者发挥创造才能,由此所造成的人才浪费和经济损失是难以估量的。因此,现代领导者必须把握时代脉搏,做创新的行家里手。1现代领导者创新能力的培养1.1扎实的理论功底和丰富的实践经验——培养创新能力的基础创新能力的培养根源于知识之中,知识来自于不断的学习、不断的实践之中,而且知识本身也要创新。目前,人类知识总量正以几何级数递增,新科技知识的积累呈指数化增加的趋势,知识更新的速度更是惊人。这就要求我们不应该只是复制原有的知识,而应该更新现有的知识。朱熹在《观书有感》中云:“半亩方塘一鉴开,天光水影共
3、徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”。积极的创新者,必定是将求知的触角伸向更新更广阔的知识领域。一个领导者,只有通过刻苦学习,掌握了系统化的理论知识,头脑中储存了大量信息,遇到问题需要决策时,才可以把大量有用信息调出来,充分利用广阔的思维空间,得出高超的谋略。只有理论知识是不够的,还必须有丰富的实践经验。实践出真知,增智慧,长才干。古往今来,历史上满腹经纶,但功亏一篑的大有人在。古有纸上谈兵的赵括,近有马恩语录倒背如流的王明,但对于严峻的现实斗争却束手无策。郭沫若曾有话曰:“读书何所为,所为能创造,读得成书呆,那有什么妙?”现代领导者只有具
4、备了扎实的理论功底、丰富的实践经验,才能保持丰富的创造力。1.2解放思想,实事求是,敢于超越——创新工作的前提只有解放思想,才能正确对待既有理论、前人经验、传统观念和传统的思维方式,才能做到实事求是,敢于超越。要敢于超越理论和权威。任何理论都是一定时代的产物,再正确、再伟大的理论也需要在实践中丰富和发展。假若对一个错误的理论不能超越,就会在它的指导下做着错误实践的恶性循环。长时间以来,许多同志习惯于引证书本和伟人的观点,不假思索地以其是非为是非。固然书本上的知识是以往知识的积淀,但应该看到任何一种理论、一个观点都有其产生的条件。伟人的实践也都
5、有其个体的局限。书本和伟人都不是绝对真理的化身。陈云同志一再讲“不唯书,不唯上,只唯实”,也正鉴于此。要敢于超越经验和习惯。习惯、经验形成定势,对于领导干部进行开创性工作会带来巨大的阻碍作用。超越习惯和经验首先要勇于标新立异,敢于在工作中独树一帜。其次,要进一步解放思想,独立思考,不囿于人们的共识和前人的认识。勇于发挥主体自身的能动性,提出自己与众不同的新观点以及工作新思路。要敢于超越自满和现实。感觉到知识缺乏,就会如饥似渴地求知,把自己不断引到最高处,盲目自满很容易形成“飘飘然、昏昏然”的情感定势。这对我们领导创造性地开展工作是十分不利的,
6、教训也是深刻的。现代领导工作者要居安思危,增强危机意识,在任何时候都不能因为一点点成绩的取得而沾沾自喜,不思进取,而是要把取得的每一次成功作为前进的新起点。现实是对过去的发展,决不能代替未来的发展。领导者在创新大潮中,要不断超越自满和现实,立足当前,着眼长远,克服“小富则稳、小康则满、小进则安”的思想,知难而上,开拓创新。1.3百折不挠的品质和乐于奉献的精神——创新者必备的品格只有胆略宏大、甘冒风险且具有牺牲精神的人,才能进入创新者的行列。创新往往同冒险相连,因为创新即是改革,必然要改变旧有的利益格局,也必然会遇到来自方方面面的人为的或客观现
7、实的阻力,并具有极大的冒险性。美国的比尔·盖茨由于他的创新精神从一个穷书生一跃成为世界首富,正如他所说的“过去20年,对我来说是一个难以置信的冒险过程”。创新需要甘于寂寞、乐于奉献精神。只有具有崇高的理想和坚定信念的人,才能把党和人民的利益放在首位,才不会因为个人的得失畏缩不前、患得患失,才能具备创新所需的对工作极端负责的态度、为事业奋不顾身的品格、开拓进取的勇气、求真务实的作风、坚忍不拔的毅力和乐观进取的态度。1.4拓展思维空间,开发创新思维——创新能力的核心一个领导者如果掌握了创造性思维方法,他在思维方式上就具有求异性,在思维状态上就具有
8、主动性,在思维结构上就具有灵活性,在思维运行中就具有综合性,在思维表达上就具有新颖性,而其思维成果一定具有很强的开拓性和效用性。现代领导干部要改变传统单一的直线思维
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