对中国国家乒乓球队教练员运动智能调查研究

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1、对中国国家乒乓球队教练员运动智能调查研究北京体育大学硕士学位论文对中国国家乒乓球队教练员运动智能的调查研究姓名：吴飞申请学位级别：硕士专业：体育教育训练学指导教师：潘永芝20030401对中国国家乒乓球队教练员运动智能的调查研究研究生吴飞指导教师潘永芝副教授中文摘要本文通过文献资料法问卷调查法访谈法数理统计法对中国国家乒乓球队教练员的运动智能进行研究主要目的是探求乒乓球教练员运动智能的构成运动智能内部各要素的重要程度及国家队教练员在运动智能各方面的表现总结他们成功的经验和可能出现的问题结论1.现役19名国家乒乓球队教练员的平均年龄为44.4岁年

2、龄结构较为合理中年教练员占多数女性教练员有2位平均年龄为42.5岁综合年龄结构和性别结构的研究目前国家乒乓球队缺乏年轻的女性教练员2.在教龄结构上国家队教练员专项训练实践的平均年限为15.1年加上平均教龄18.26年他们在乒乓球运动中的积累时间达到33.36年61%的教练员曾做过外援教练72%的教练员在基层工作过执教经验丰富3.从教练员的运动等级分析在教练组成员中国际健将6名占33%国家级健将5名占总人数的28%国家一级运动员7名占总人数的39%实践证明世界冠军级的运动员退役后可以培养出世界冠军而自身技术没有达到过世界级顶尖水平的教练员凭借对业

3、务的潜心研究刻苦学习和不懈的努力依然可以培养出世界冠军的运动员4.国家乒乓球队教练员总体学历水平一般本科5人占总人数的26%大专11人占75%中专1人占5%1人正在攻读本科学位总体学历水平落后于国内一些项目5.乒乓球教练员的运动智能是指单个教练员所具有道德品质知识和能力所组成的多序列多层次多要素的动态综合体道德品质是主导知识结构是基础能力结构是主体三者是相辅相成互为渗透不可分割的三者的权重系数分别为0.320.320.35分布相对均衡说明随着时代的发展即使是专业人才的培养也在向着较为全面的方向发展6.在道德品质方面国家队教练员整体表现优秀他们道

4、德认识明确道德信念坚定道德行为稳定具有高度的事业心责任心工作务实稳健具有无私的奉献精神7.在知识结构中现役国家队教练员乒乓球专业知识精深专业基础知识表现一般而与专业相关的其它学科知识较弱总体知识结构表现不均衡在知识结构的更新中国家队的教练员厚于专业知识的吸收而薄于基础性知识的学习8.国家队教练员群体能力结构表现较为出色是其整个运动智能中表现最优秀的部分这也是他们事业成功的重要原因之一在能力结构中国家乒乓球教练员在专项训练能力临场指挥能力管理能力合作能力和创新能力上表现出色而能力的代偿性弥补了他们在科研能力上的相对不足关键词乒乓球教练员运动智能北

5、京体育大学硕士研究生学位毕业论文1前言1.1选题依据乒乓球被誉为中国的国球是我国典型的优势竞技项目之一从二十世纪50年代末至今中国的乒乓球运动在世界乒坛保持优势长达四十多年这种现象在世界竞技运动史上是罕见的其间经历了多次乒乓球比赛规则的更改和许多的困难与挫折但是中国乒乓球队每次都能从零开始”顽强拚搏始终站在世界乒坛的前列笑傲竞技体坛放眼国内乃至世界体坛能够做到常令同胞欢欣鼓舞足使友邦借鉴推崇引发国际影响之大及至推动地球保持优势之长悠悠四十载者似乎唯有中国的乒乓球[1]一直以来我们都试图探寻乒乓球长盛的原因有关方面的文章论文专著都进行了很好的研究

6、和总结我们一方面希望这些经验规律能继续保持进而发扬光大不断创新使我国的乒乓球项目能一直站在世界乒坛的前列另一方面可供体育界的其它项目借鉴吸收并结合其自身的项目特点活学活用不断地攀登世界竞技体育的高峰使中华竞技体育傲然屹立于世界体育之林中国乒乓球长盛不衰的制胜因素有很多从举国体制到运用科学的思想理论或是先进的训练方法手段和器材技战术等的不断创新其中工作在第一线的乒乓球教练员们的贡献是不可估量的李富荣在总结训练局成功的四大法宝时也把教练员列在第一位说明教练员的重要性可见一斑中国乒乓球之所以长盛不衰的根本原因在于我们拥有一大批世界级的乒乓球教练员一个

7、国家能培养出多少世界冠军首先在于他们能够拥有多少个具有世界水平的教练员中国国家队教练员从傅其方徐寅生李富荣许绍发郗恩廷到蔡振华从梁焯辉荣国团张燮林到陆元盛等等正是这些优秀的乒乓球教练员培养出了一批批的世界冠军可以说如果我们没有世界级的优秀乒乓球教练员就没有中国乒乓球今天的辉煌中国国家乒乓球队就是世界冠军的摇篮当然一个选手从儿童少年起步需要家长老师及各个环节各个层次的教练员的共同努力启蒙教练业余体校教练省队教练及专业队教练功不可没但是作为我国训练最高层次的中国国家队教练员们担负着直接把运动员送上大赛领奖台的任务这些教练员的成色如何决定着运动员夺得

8、金牌的含金量承载着乒乓长盛四十余年的神话的中国国家队教练员们还肩负着全国人民的希望和重托心理上的压力可想而[1]里苏王崇理张建等.国球长盛探邃[J].