小学语文国培研修日志

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1、小学语文国培研修日志小学语文国培研修日志作为小学年轻的一名语文教师，本次国培带给我思维上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：倾听智者的教诲，参与伙伴们的探索……受益匪浅！在国培学习期间，我自始至终地认真学习，踊跃倾听专家的讲座，用心去领悟他们观点，吸取精华。整个国培给了我很多的感悟和启迪。一、内容多元、方式多样。国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习评论交流，做作业，观摩名师们成果，在博客、交流平台点评，发表，与学员们、指

2、点老师交流，共同窗习，共同成长。只管学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，方式多样，有教育专家的专题报告，有优良教师的教学展示，也有学员的互动探讨等等。经过理论的国培学习，教学观摩，还有本人的教学实践展示。这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次国培学习有了丰厚的收获，也促进我始终成长。二、专家面对面、如莅临指点实践。走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我心坎的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话

3、中，我喜悦地收获着专家们思维的精髓、理论的精华。面对改革方式的始终发展，我也渐渐感觉本身的能力不够了，面对先生时总有些不知所措。近程研修开拓了一条一般教师与全国知名教育专家，严密接触的通道。我可以随时欣赏专家的课，倾听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和考虑与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看先生的学。只要做好教学反思，才能促进业余成长。在这次国培的过程中我倾听的多位教育专家的生动、笼统而有精彩的讲座，进步了本身的业务水温和业务知识。同时我也深深地干到本身存在的

4、无余，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于事实教学中。谈几点本人的心得：（一）、革新教育观念经过国培学习，不只使我明白了“教什么、怎样教”的成绩，并且从中遭到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。1、教师由配角变主角。先生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思维，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识教授者，转变为先生学习的组织者，为先生提供合作交流的空间与时间，让先生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、多学习，有一潭活水。新课程改革，使教学内

5、容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与事实生活严密相联，充分发掘外乡资源和校本资源”。只要语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思维与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对先生提供踊跃有效的协助。（二）、个人成长布局.1、一生学习。学习不只是教育发展的主观需求，也是进步教师业余能力的有效途径。投入国培学习之中，在“始终致力、始终收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次国培为契机，强化“一生学习”理念。2、善于实践。结合实际学致使用，踊跃落实新学知识和技能。在

6、语文教学中，突出先生主体位置，激发先生良好兴味，让“国培”成效在实践里大放光彩！专家们谆谆告诫，让我收获颇丰。同时，著名的一线教师言传身教，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却巧妙无机的联系在一同。让先生天然的跟着老师的步伐，发挥本人对言语的悟性，唤起心坎对的语文的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。如关于呈现新知识的案例：遵照由易到难，按部就班的准则。引出新知识，老师的示范，加强言语练习的有效性和趣味性，吸引先生的留意力。先生在

7、重复猜的过程当中，在原有知识基础上引出下个学习指标，很顺畅天然的过渡到新知识的学习。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后，应牢记本人的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优良教师，为祖国的教育事业贡献本人应尽的力量。理论知识，为已充电时代在提高，教育在发展，在新课程改革的当今，更需求每一位教育工作者始终进行自我充电。自我实践，始终提升。只管国培期间的学习会完结，但一生的学习

8、还会继续，这次国培就像一抹浓浓的绿意，带给我无限宿愿！第二篇：小学语文国培研修日志我有幸参加了本次小学语文国培学习，在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、笼统而有精彩的讲座。教育专家精辟的论述，独道的见解，新鲜的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的意识，明确了进步业余素养的重要性，进步了思维意识、提升了学习理念、丰富了业余理论。为我的头脑削减了不少新的教育教学理念；心思辅导，让我收获了一份快乐心境。上面结合