学习美国博士培育a+宝宝

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1、学习美国博士培育A+宝宝8月29日，美籍华裔博士陈鲁携著作《0-6岁A＋育儿法》赴成都万象城西西弗书店，同年轻爸爸妈妈们探讨如何育儿。陈鲁的育儿法给了育儿一个崭新的角度，从孩子的角度理解孩子的行为，了解儿童心理学知识和儿童发展的规律，帮助年轻爸爸妈妈们科学、放心地育儿。育儿法分事孩子不会分享怎么办?常常有家长向陈鲁抱怨自己家里的独生子女总是不会与人分享，比如1岁多的小朋友在公园玩的时候总是抢小朋友的玩具，并且自己的玩具也不让别人玩。需要干预吗?怎么干预?孩子经常在自己得不到想要的东西的时候哭，而不去自己想办法，比如玩沙的时候他的小铲子被别人拿走了，他只会哭着找妈妈，急了他会打那个小朋

2、友，怎么才能让他有自己解决问题的能力呢?7陈鲁表示，针对2-3岁的孩子的不分享，家长不要尴尬，不要责备孩子，更不要讲“大道理”，只需用语言或行动密切协调孩子的玩耍；针对4-5岁的孩子，家长要帮助他们树立公共财产和个人喜爱之间的区别，要抱着对孩子的认同心理，感同身受地理解他的占有欲，帮他分析后果。同时，家长在日常生活中更要随时做到以身作则。分享精神培育要掌握的原则：一是公平(无论对自己的孩子还是对别人的孩子，一视同仁，让他们懂得轮流玩一样东西)，二是平衡(让孩子清楚认识到自我需要和别人需要)。最终目的不只是要把孩子教育成一个会分享的孩子，更要教育他们成为有合理的需要、善于平衡自己和别人

3、的需要、公平对待自己和别人、具有关爱情怀的孩子。孩子不听话怎么办?常常听到家长们彼此询问：“你的孩子听话吗?会不会哭闹不让爸妈上班?会不会乱摸乱动东西?会不会动手打人掐人，动嘴咬人，用东西戳人?会不会自我决定穿什么、吃什么?会不会在商店非要买某样东西?怕不怕去学校?是否在玩完了该回家的时候非囔着不回家?”针对以上种种孩子们的“斑斑劣迹”，家长先不要急着头大，陈鲁认为，由于孩子和成人的视线不同导致目标不同，目标不同导致冲突，冲突带来不同的选择，家长和孩子的不同选择最终导致孩子的负面情绪，这其实非常正常。7家长应该了解孩子的目标，再加以区别对待：合理的目标，用合理的方式满足；不合理的目标

4、，也用合理的方式加以制止，最终帮助孩子学会自我控制负面行为，释解负面情绪。要知道，所谓“听话的孩子”也分为两种，一种是真正的听话，即懂道理，另一种表面的听话是由于惧怕而用来蒙混过关的策略。那些表面上听话的孩子，长大之后更容易焦虑和人云亦云，易受不良影响，办事缺乏主动性，容易在不该反叛的时候反叛，适应不了复杂的现代生活。所以，育儿的目标绝不能仅仅是育出“听话的孩子”，而应该是有目标、会表达、能坚持、会妥协、会释解负面情绪的孩子。怎样培养孩子的注意力?总是有家长抱怨自己的孩子跟患了“多动症”似的，没法长久专注于一件事，很快就烦了，有时候还因此发脾气。该如何培养孩子的注意力呢?陈鲁告诉家长

5、们，孩子的注意力是选择性的，家长要善于找出孩子真正感兴趣的东西是什么，然后用它锻炼孩子的注意力。玩耍、亲近大自然、做家务、亲子阅读都是培养孩子良好注意力的方法。6岁的孩子必备的6个心理能力陈鲁认为，0-6岁的孩子，应该具备6种心理能力：健康的自主意识、对家人和环境的安全感、对生命的爱心和同情心、好奇心和解决问题的能力、良好的口语能力、感情自调能力和注意力。帮助孩子培养这6种心理能力，家长需要有3种行动：亲子、交流、关心家以外的世界。读者提问2岁孩子的妈妈问：7我的孩子在1岁半的时候，有一次跟一个2岁多的男孩玩，孩子本来就很内向，当他鼓起勇气找那个大男孩要玩具的时候，大男孩不仅没有给他

6、，还打了他。我哄了孩子1个多小时他才开心起来，但后来一看到他爸爸，孩子又哇哇大哭起来，之后孩子跟别的小孩玩总是怯生生的。遇到这种情况，我作为妈妈应该干预吗?陈鲁：有一次我女儿在沙滩上玩沙，一个孩子走过来把她花了很长时间推好的沙塔一下子推倒了，女儿很沮丧，当她向爸爸倾诉的时候。我先生很明确地告诉女儿：“那个孩子做得不对。”就像我提到的分享精神培育要掌握的原则。首先是公平，即无论对自己的孩子还是对别人的孩子，一视同仁，不能盲目包庇自己的孩子，也不能碍于情面不敢批评别人的孩子。2岁零5个月孩子的妈妈问：我家小孩好像不太有主见，每次出去玩都是看别的孩子在玩什么，他去跟着，这样成长下去对孩子是

7、不是不好?我应该怎么让孩子更有主见呢?7陈鲁：不同年龄的孩子在玩耍过程中会有不同的倾向，有挑头的，也有跟随的，这很正常，也不一定会持续很长时间。家长应该扩大孩子的社交群体，让他跟不同性格、不同类型的孩子多接触，这样就不会老跟着一两个孩子学着做一两件固定的事。另外，家长应该密切观察孩子。只要他对某样东西产生一点点自己的兴趣，就要帮助他发展这个兴趣，并且坚持下去。我一直在让自己的孩子学中文和游泳，坚持数年，相信对她的成长会有帮助。4岁半孩子的妈妈问：儿子注意力