家庭环境对中学生英语学习的影响分析论文

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1、家庭环境对中学生英语学习的影响分析论文一、背景知识由于孩子们义务教育大部分时间都是在家庭度过的，家境对孩子学习起到辅助作用。在中国学习说英语，一方面说，家庭环境或家庭背景，包括家庭的物质环境与文化环境，都是外语学一、背景知识由于孩子们义务教育大部分时间都是在家庭度过的，家境对孩子学习起到辅助作用。在中国学习说英语，一方面说，家庭环境或家庭背景，包括家庭的物质环境与文化环境，都是外语学习环境因素的一部分。另一面来说，家长的贡献与教育想法可能会影响学生英语成绩，同时也包括他们的学习动机和学习策略。二、分析的意义外语学习是一个十分复杂的过程，涉及认知、心理及社会活动。其影响因

2、素错综复杂，本文从家庭环境这个视角来考察与探讨它对中学生英语学习成绩的综合影响，研究这些环境变量对学生英语成绩间接和直接的影响以及各因素影响作用的大小。其理论意义在于：一方面丰富第二语言习得个体差异的研究内容，拓宽了研究领域和范围；另一方面强调了家庭环境因素的针对性，为家庭参与学生英语学习的方案制定提供了参考与依据。三、英语教学的困境从1977年恢复高考以后，中国的英语教学取得了很大的成就，从语言知识的学习来说，是很成功的，但与此同时，也出现了困境。中国的英语教学大多数情况下只停留在课堂教学上，而语言材料的输入也几乎限制在课本内容上。短暂的学习时间和有限的语言材料是无论

3、如何也满足不了英语学习者掌握英语的需求的。大多数学校过分强调英语课堂教学，忽视了课内外真实英语环境的营造。大多数英语教学模式将英语等同于数学、化学等其他学科，只作为一种纯粹的知识去传授，而忽略了语言教学的本质和基本规律。英语教学目的也经常是停留在为升学考试服务的基础上，而考试以书面形式为主，学习者只会做题，被动地应付考试，应试能力相当高，语言能力却得不到应有的提高。这种事倍功半的英语教学方法和训练直至今天还是有着很大的市场。四、理论依据从社会语言学的角度看，语言是交际和思维的工具，而交际和思维又离不开语言环境。语言源于社会环境，所以语言离不开社会环境。如果没有良好的英语

4、学习环境，就难以有效地提高英语学习效率。而中国人学习英语是在汉语的环境中进行的，他们已经养成了汉语习惯；为了让中学生在汉语环境中学好英语，必须创设良好的英语学习环境。从教育学的角度来看，除了教学育人以外，环境育人也是一个重要韵方面。古人云：“孟母三迁”，“近朱者赤，近墨者黑”。作为家长，应该想方设法创造一个良好的家庭英语学习环境，为孩子学习英语提供良好的氛围。五、若干对策如何创造一个良好的家庭英语学习环境，为孩子学习英语提供良好的英语学习环境。笔者认为，中学生家长应当从以下几个方面着手。1．努力创设家庭英语学习的精神环境笔者认为，为了创设家庭英语学习的精神环境，家长应当

5、注意以下几个方面：首先，家长要做孩子行为规范的模范。家长的表率作用是无声的力量。凡是要求孩子必须做到的，家长必须先做到；凡是要求孩子不能做的，家长不得带头去做。孩子可塑性强，家长往哪里引，他们就会往哪里发展。例如，孩子在家学习期间，家长不得在家打麻将、打扑克等，更不得在家大声聊天、吵架等。清净的学习空间、安静的学习环境、和谐的家庭关系会使孩子产生一种轻松愉快的英语学习兴趣，他们不会感觉到在家里学习英语是一种负担、一种压抑。其次，家长要做孩子学习规范的模范。如果要求孩子早点起床朗读英语，家长就不应在孩子之后起床；如果家长要求孩子认真学习英语，家长就必须从我做起，养成一种尊

6、重知识、勤奋学习的好习惯，成为孩子的楷模。再次，家长要成为激励孩子学习英语的专家。当孩子学习进步时，家长应该鼓励；当孩子受到挫折时，家长不应发脾气训斥孩子，而应该心平气和地帮助孩子去寻找问题的原因，提醒孩子吸取经验和教训；当发现孩子在家不学习英语时，应当主动向老师或孩子了解原因，从中找出问题的症结，以便“对症下药”，有目的地督促孩子克服困难、坚持学习英语。2．努力创设家庭英语学习的物质环境为了创造家庭英语学习的物质环境，家长可以采取下列措施：(1)在家里制作与家庭环境相适应的英语标签。例如，在客厅、厨房、卧室、卫生间，或在家具、电器和生活用品上，张贴一些英语和汉语相对应

7、的名称或标签，在卧室的墙上张贴一些英语警句、韵文、打油诗，或张贴一些中英对照的单词。(2)利用吃饭、聊天等休闲时间，让孩子们收听英语广播，观看英语动画片、英语电视节目、中英文结合的故事片，学唱与中学英语课文相关的英文歌曲、英语诗歌、英语打油诗等。让他们通过长期的吟唱、诵唱培养英语语感。(3)到书店购买与孩子英语学习相关的音像、图书资料，如英语分类词汇学习卡、英语学习机等。(4)寻找网络资源，帮助孩子复习巩固所学的英语知识，拓宽他们的知识面。英语网站很多，如“沪江英语”、“轻松学英语”等等。家长可以通过网站了解中学英语课本等资源的信息。人民